小学生学业情绪干预策略的初步探索

学业情绪对学生学习及持续发展具有重要的影响。在总结相关理论研究的基础上,课题组对小学生学业情绪干预策略进行了初步探索：通过开展课前一分钟情绪调节活动、优化课堂教学、设计并实施相关主题班队活动,培养学生积极学业情绪;通过对部分有不良学业情绪的学生开展个别辅导、家庭辅导和小团体辅导,促使学生学业情绪发生改变。     

网络英语听力教学中的情感干预框架及其应用示证

互联网为英语教学提供了全新的学习环境,但同时也带来了情感缺失问题。本研究基于心理学、设计研究理论和教学理论,构建了网络环境下的情感干预框架,并且通过网络英语听力教学,对情感干预框架进行实证。结果表明,情感干预框架具有一定有效性,受试者对干预框架、情感变量具有相当的接受程度和认同感。研究力图为网络英语教学提供参考思路。     

基于5G技术的地震灾害预警通信系统

针对地震应急通信系统集中式告警误报率高、传输时延大的缺点,开发一种适用于建立在5G网络的地震灾害预警系统,在5G公共通信网络架构上采用独立的网络切片,利用部署在网络边缘的分布式服务器之间的联合计算,快速传播地震预警信息,达到缩小地震灾害告警盲区的目的。通过仿真研究验证表明相对于传统集中式地震预警系统,采用5G边缘计算技术能够大幅度降低传输时延,为构建新型地震灾害预警系统奠定基础。     

浅析关于自杀的错误认知

通过查阅近年来关于自杀的专著、文献,利用网络收集自杀案例材料,发现自杀现象日益严重,人们对自杀的认知存在很多严重错误,对这些错误认知进行原因剖析,并在此基础上提出正确的认知和做法,为提高自杀预防和干预工作的有效性提供依据.     

高校学业预警机制构建研究

针对高校招生规模扩大,学生整体素质下滑,学业完成情况恶化的教育问题,通过对高校学生学业预警机制的内涵、研究现状及重要性进行分析,探讨了构建高校学业预警机制的方法途径和注意事项等,对高校育人成才工作具有一定的实践指导意义。     

美国特殊儿童早期干预模式

发达国家对特殊儿童的早期干预进行了较长时间的研究,到目前为止,已形成了早期干预的不同模式。美国特殊教育发展一直处在世界前端,在国际特殊教育发展中具有举足轻重的地位。美国把早期干预作为其特殊教育事业发展的关键,并颁布相关法令予以保护,在政府的支持下,美国特殊儿童的早期干预已经取得了显著成就。     

学生心理危机的识别与干预对策探析

近年来,学生心理危机的案例时有发生,学生心理危机问题越来越为人们所关注。学生这一群体在承受社会急剧变革所带来的沉重的精神负担之外,还感受着成长期特有的心理困扰。在巨大的压力和挑战面前,一些相对脆弱的学生就难免陷入心理危机,出现过激行为。此外,由于学校生活的群体性,发生在学校领域的心理危机往往更具有传染性,很容易带来整个校园的混乱。因此,正确认识学生心理危机的类型,采取有效策略对学生进行有针对性的心理危机干预,已成为学校教育面临的重要课题。     

如何在行为的意义上理解教育

在行为学意义上,教育是关怀性的干预,即爱的干预,是教育者对受教育者发出的基本行为。这里的爱不是普通意义的,而是一种生产性的爱。好教育是关怀性、策略性的干预,即爱智的干预。在认识上,从教育到好教育,是一个从爱开始不断加入智的过程。如果说爱是教育的原动力,那么智就是教育的促进力,能促使教育走向好教育。     

有氧运动干预对大学生身体素质的影响

通过文献资料法、测试法和对比法,以山西大学商务学院2009级40名身体素质较差的学生作为研究对象,对在耐力、跳远和肺活量表现较差的实验组学生,采用健身操和越野跑两个阶段的有氧运动干预进行研究。研究结果显示：实验组的学生运动干预前和运动干预后身体素质发生了明显变化,特别是耐力方面,尤为突出,而对照组的成绩则无明显变化。     

河南省新农村体育服务体系构建的政府干预现状分析

采用文献资料、社会调查等研究方法,对河南省新农村体育服务体系构建的政府干预现状进行了调查分析。研究表明：政府干预取得了一定效果;资金投入、场地设施建设存在不足;对农村体育活动的管理和组织还不到位;农民的体育消费和体育信息的获得还处于较低层次;应从加大资金投入、合理整合农村体育资源配置、加快农村体育指导员队伍建设、丰富农村体育多元化服务内容等多方位对其实施有效的干预。