浅谈中学英语阅读能力的训练和培养

阅读是外语教学的一个重要部分。文中主要探讨了如何进行训练，并指导学生做一些有效的阅读。笔者认为阅读教学，主要基于三个阶段：预读、正式阅读和后期阅读。在还分别分析了其特质、功能、教学技巧和使用感受，并用了问卷调查来引导论述。整个训练过程．以培养学生的阅读效率为前提，努力提高学生英语阅读的积极性。     

活用预读原则,巧作英语应用能力考试A级听力

"以实用为主,应用为目的"是高职高专英语课程教学的基本要求。在人类交往活动中,"听"是一个重要而不可忽略的环节,是最基本的形式,是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言习得过程中,听是吸收和巩固语言知识的重要手段。虽然长期以来高职高专英语教学一直强调英语学习的实用性,高等学校英语应用能力考试在试题设置上也突出了这一特点,但A级应用能力考试中的听力部分仍然是学生的软肋,并长期被学生忽视。笔者从应用能力测试A级听力入手,针对考试中的听力部分真题进行分析,结合教学总结解题技巧,提出应对策略。