信息技术与物理教学的整合优化

信息技术与物理学科的整合,不是被动的融入,也不是简单的结合,而是一种高层次的主动适应,强调一种高度的和谐与自然,使教师与学生、教材、教学媒体等各个要素经过有机组合,达到课堂教学整体优化,以高效达成课堂教学目标。它们的整合优化会     

走向作文教学的自由王国

作文教学,一向令学生头疼、害怕,要改变这一状况,组织学生编写个性化文集,能起到很好的作用,可使作文教学走上自由王国的阳光大道。     

学生主体活动不能“被”活动

近年来,教学要以学生为主体,积极开展主体活动,似乎已成为教师的共识。然而,审视当前我国中小学的教学活动,认识与实践之间的距离还非常遥远:一是学生主体被需要。学校和教师漠视学生真实的需要,或简单化地揣度学生需求,以社会、     

用历史的眼光去看待教育差异

现实生活中,有些现实存在的问题因某种原因我们可能永远也改变不了。比如教育,中国人多,教育差异大,教育思想复杂,因此受教育的个体在接受社会检验时,往往呈现出模具式的大同或个别的另类。于是我们开始批判现今教育的弊端,同时也开始去思考这种现象产生的原因。你可能会听到这样的议论:中国与其他     

小学数学复习课的创新与实践

在小学数学学习过程中,复习需要占据相当的比例,复习课在教学中具有非常重要的地位。那么,怎样在复习课中体现以学生为本的新理念?本人从教学实践中总结出一些微薄经验,仅供大家参考。     

如何避免体育教学中的运动损伤

体育教学其本身就是以身体活动为主要手段的一种教育方法。在大运动量之中最容易出现的就是运动损伤。运动损伤的发生与体育运动项目也有很大的关系,项目的不同,易受伤的部位也不同。因此,根据项目,根据易受伤的部位,提前做好预防工作,是很有必要的。根据多年的体育教学经验总结,体育教学过程中易造成运动损伤的原因总结如下:     

白银地区农村中小学体育师资队伍现状及对策

本文对甘肃省白银市三县两区的137所农村中小学进行了体育师资队伍现状的调查,并对白银市农村中小学体育教师的基本结构、教学工作状况、教师的专业能力和科研成果以及影响农村体育教师稳定的因素等方面进行了调研,找出其存在的问题及发展的制约因素,提出新形势下农村中小学体育教师队伍的发展对策。一、研究对象与方法     

初中历史学业水平测试后的反思

栖霞市2010年初中历史学业水平考试是集水平性和选拔性为一体的考试,它是对学生学业水平的检验,对中考的选拔和教师课堂教学的指导都发挥着重要的功能。现结合试题的特点进行一些分析和教学反思。反思一:教学要抓好知识、能力和情感三维目标的落实,摒弃死记硬背的教学方式。本试卷的试题内容依据课标,源于课本,但不拘泥于教材,题目设计灵活多变。绝大部分的题目学生必须经过分析、概括、比对、推理等思维过程,才能得出符合题意的答案,靠死记硬背是难以奏效的。同时把对学生的情感态度和价值观的考查寓于试题之中,较好地体现了教学的三     

新时期我国对外传播战略分析与对策思考

一个国家是否具备强大的对外传播体系,不仅是国家综合国力和软实力的具体体现,还关系到这个国家在国际舞台上所处的地位和所发挥的作用。本文针对我国对外传播的现状,以全球性的视野分析其优势和机遇、挑战与劣势,在分析研究的基础上,提出具有可操作性的应对策略和建议。     

对体育教学设计的几点建议

教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。在初中体育与健康课的教学中,教学设计从宏观来讲,可以是解决整个水平学段的教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等重要问题;从具体来讲,也可以是单指一个单元或一节课的教学构思和组织。下面我就体育教学设计谈几点建议。