女性文学批评视阈下的文学教学

如何将丰富的文学批评理论有效的导入英美文学教学一直是文学界学者所探讨的话题.本文以女性主义文学批评理论为切入点,探析女性主义文学批评理论对于英美文学教学的重要性以及应用实施,并结合具体的教学实例——以维多利亚时期的三部作品《名利场》《简爱》《艾格尼丝·格雷》为例,阐述如何从女性主义批评理论来分析作品,会更有效深入地理解作者意图,从而挖掘学生的批判性思维.笔者认为将女性主义文学批评理论应用于文学教学,它的现实意义使得文学教学与现实生活紧密联系,从而促进学生从以批判的视角再次观察两性世界,有利于他们对于性别认知构建内涵的理解.     

高中数学中培养学生的创新思维能力

正创新通俗地讲就是说别人没说过的话,做别人没做过的事,想别人没想的东西。我们说的创新思维就是不受现成的常规的思路的约束,寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束,要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答,这样的方法寻找出来,这样的思维过程,我们叫创新思维。创新思维是相对于传统性思维,创造性思维是所有人都有的。所谓创新思维能力,是指人们运用已有的知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创的思维能力。能力不仅是一种智力特征,也是一种     

从“拓展-建构”理论谈英语教学中的积极情绪

20世纪末,随着积极心理学在美国的兴起,积极情绪逐渐成为其主要的一个研究领域。基于积极心理学家Fredrick的"拓展-建构"理论,通过分析积极情绪促进英语学习的中介变量,揭示积极情绪的研究对英语教学的启示。     

学习风格理论及其对英语教学的启示

学习风格是影响教学效果的主要因素之一,为确保教学内容的落实,提高课堂效率,教师需要综合学习风格理论的内容合理地进行教学方式创新。本文将以学习风格理论为重点,简要地分析该理论的内涵及其对英语教学的启示。     

南宁市良庆区派出30名校长赴北京学习

正本刊讯近日,南宁市良庆区教育局派出30名中小学校长到北京师范大学等高校学习,目的是通过理论培训、跟班锻炼、集体研修等方式,拓展校长们的视野,更新管理理念,提升理论水平和实践能力。培训内容有教育理论和政策、教育管理专题、领导能力提升、行动研究等模块。近年来,良庆区教育局积极建设专家型校长队伍,实施了"名校长培养工程",将特色学校建设和"名校长培养工程"有     

身边榜样教育的必要步骤和心理依据

正与传统上我们的榜样对象和班主任惯用的"榜样序列单"中那些"三好学生"、班干部和英雄、楷模不同,现代社会学习理论的奠基人、美国著名心理学家班杜拉在论及"有效的榜样"时更加强调的是这样两点:其一,榜样与学习者之间的相似性;其二,榜样的行为在学习者所能模仿的能力范围之内。认真回顾我们的成长历程,恰恰是身边那些"和我们差不多"的     

关注一日生活活动,引导幼儿自主学习

正一、问题的提出幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。在《纲要》、《指南》的指导下,我们更加认识到幼儿园教育必须回归到生活化教育,幼儿园的教育任务是要为孩子终身的人格完善和为适应社会不断变化奠定基础,是幼儿品德行为形成的关键时期。著名的教育家陶行知先生创立了生活教育理论,他认为一切课程都是生活,一切生活都是课程。著名的幼儿教育家陈鹤琴先生从幼儿的实际出发,提出"儿童的一饮一食,一草     

采取措施 积极应对

<正>对口单招吸引那部分无法升入普高,但仍有求学愿望的学生和家长,该项政策的存在有它的合理性,我觉得纾解X校长隐忧的做法是采取措施积极应对:一、在培养方向上,适当缩编对口单招规模。鉴于对口高考比例占半的客观现实,HM中专应该适当进行培养方向的调整,动员、引导那些学习成绩中下的学生改变高考选择,转移到专业技能的发展上来。教学安排上     

高校思政课课堂讨论贯彻理论联系实际原则探究

围绕高校思政课课堂讨论贯彻理论联系实际原则的意义，探索高校思政课课堂讨论中理论联系实际的教学重点环节和教学要求、理论联系实际教学的基本阶段等方面。     

行货、水货与A货

正经常购买电子产品的人对行货、水货、A货这三个词一定不会陌生。那么,行货、水货、A货分别代表什么,又有什么异同呢?"行货",指由正式代理商入口的货品。一说来源于"旱货",与"水货"相对应。以前在大陆尚未完全开放时,香港作为通商口岸,正规商品都由陆路进入,称为"旱货"。由于读音相近,渐渐流传为"行货"。一说源于"商行货",是"商行货"的简称。行货最初指那些售后服务质量和售后