安徽职业技术学院:推进高职育人机制创新 提升学生就业创业能力

【正】本刊讯在教育部2010年11月19日召开的2011年全国普通高校毕业生就业工作会议上,作为唯一的高职院校代表,安徽职业技术学院党委书记方徽聪代表学院在会上作题为《推进高职育人机制创新提升学生就业创业能力》的典型经验介绍,收到教育部领导和与会代表的广泛好评。安徽职业技术学院是国家示范高职院校。近年来,学院以服务为宗...     

安徽省委教育工委积极开展创先争优活动领导点评工作

2011年1月28日,中国共产党新闻网在《深入开展创先争优活动》专栏刊发专稿《安徽省委教育工委积极开展创先争优活动领导点评工作》,对省委教育工委在创先争优活动中进行的领导点评工作作了全面介绍和充分肯定。本刊现全文转载,以飨读者。     

领导力视角下的班主任工作

班主任工作是学校教育中非常重要的环节,但指导班主任工作基本上没有一套比较成熟的理论。以现代领导力观点看待班主任工作,可以拓展班主任工作研究视野,正确指导班主任改进自己的工作。以领导力视角观之,班主任工作改进需具有两方面的价值取向:一是提高工作效率,保障班级集体学习的顺利开展;二是培养学生"领导"意识与潜能,打好未来适应社会的基础。基于校本的、以提升领导力方法来改进班主任工作需要遵循以下路径:一是基于自助的领导力自我提升模式,二是基于外在指导的领导力开发模式。其中自我觉察、经验、职业指导是班主任领导力提升的根本途径。     

艰难的书写:学校生活的社会学叙述及其力量

康德式的学校教育话语回避了紧张的社会关系,只是在表达古典哲学家美好的人类教育想象,而马克思之后才诞生的学校生活社会学叙述则要深入万千无名者的经验,理解学校中各类人群的生活及其复杂的社会关系,揭示其中的冲突、抵抗、不平与痛苦等悲剧性事实。当前从事学校生活社会学叙述的难度已大大降低,但它仍是一项艰难的工作。而社会学叙述的力量正表现为:它始终会克服艰难,努力探索理解、消除各种悲剧性教育生活的理论与实践途径。     

成长的力量

6月的中旬,整个江南进入了梅雨季。我坐在窗前看这成日不断的雨,有时蒙蒙,有时瓢泼。哪儿也去不了,我就这么在家一天天等着。等来了不太值得我激动的高考成绩,也略有些意外地等来了香港三所大学的面试邀请,分别是香港教育学院、岭南大学和     

社会力量参与农家书屋建设管见——基于社会协同理论视角

以社会协同理论为研究视角,对公共文化服务体系建设五大工程之一的新时代农家书屋建设开展研究,从资源、技术、平台、服务以及人员5个角度,宏观、中观、微观3个维度探讨社会力量参与农家书屋建设的协同发展模式,促进农家书屋建设的提质增效。     

我国农村中小学英语教学的现状及应对

一、教学现状 1．专业师资力量不足,教学方法落后,学生英语学习的兴趣偏低 在不少农村地区．专职英语教师的配备还不到位。在笔者所在地区．据不完全统计．目前尚有近30％左右的非英语专业的教师在从事着英语课的教学工作。一方面,他们需要在英语专业领域内钻研。     

共情传播视角下讲好中国故事的新范例——以中央广播电视总台《思想的力量》为例

中央广播电视总台推出的时政类微纪录片《思想的力量》既是对伟大建党精神的生动诠释,也是共情传播视角下讲好中国故事的新范例。该片通过场景沉浸、视听赋能、平民视角等共情元素的嵌入,以及他者视角与自我叙事的融合、心理移情与群体感染、符号传播与仪式表达等共情策略的运用,实现了培育民族精神、弘扬主流价值观、塑造国家形象等传播价值,为同类纪录片的创作提供了深耕现实、精准共情、创新表达和多元呈现等共情传播的创作导向。     

社会力量参与社区图书馆建设的探索与实践

文章以海南省图书馆为例,介绍了图书馆与社会力量合作建设社区图书馆的实践情况,分析了合作建设社区图书馆过程中存在的问题,提出了转换合作模式、精准配置资源、组建阅读推广服务团队、将运营纳入管理服务采购项目等解决对策,以期为公共图书馆探索社区图书馆建设的新思路提供参考和借鉴。     

自信之歌

自信是一种勇敢的力量,点燃心灯,领着你我走出迷雾,看清远方;自信是一种永恒的信仰,伴着你我,历经沧桑痴心不改,依然盼望;自信是一首动听的欢歌,催人奋发,激励你我追求理想,一如既往!