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我国现行公务员绩效管理存在:①官本位思想、绩效管理责任意识缺失;②绩效管理缺乏系统性规范,考核指标内容过于宽泛;③实施过程缺失绩效管理环节,绩效沟通不畅。针对这些问题,可通过抓好绩效计划、绩效监控、绩效考核、绩效反馈等环节构建起公务员绩效管理体系。 相似文献
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郭静 《南昌教育学院学报》2011,26(4):186-187,192
最近几年,食品安全事故频频发生,但是在责任追究上仅仅追究相关领导的行政责任,忽视刑事责任,既不利于事故的防范,又违反罪刑均衡原则.为矫正这一缺陷,有必要借鉴国外的监管过失理论,追究职务过失中相关领导的刑事责任,督促其正确及时履行自己的监管职责,维护公共安全. 相似文献
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校长是学校之魂,不仅在某一方面有较高的素质要求,而且各个方面的素质应和谐发展。校长素质是在一定的时代条件下形成发展的人的素质,是一个有机的统一体,是承担领导责任、发挥管理作用的基础,是构建现代学校制度的重要因素。本文试就现代学校制度与校长素质等相关问题进行分析与初步的探讨。 相似文献
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随着我国幼儿园课程“园本化”发展的趋’势日益明显,很多的幼儿园已经自觉地投身于园本课程开发实践。幼儿教师已成为最主要的参与者,有的甚至担负起开发活动的领导责任。然而我国幼儿教师的整体素质还远未达到园本课程开发的要求,教师的专业成长还有相当漫长的路要走。 相似文献
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死亡72人,损失3700多万元.天津市人民检察院已受理此案,正在进行侦查 本报讯 1979年11月25日凌晨3点30分左右,石油部海洋石油勘探局的渤海二号钻井船,在渤海湾迁往新井位的拖航中翻沉.当时船上74人,72人死亡.直接经济损失3700多万元.这是世界海洋石油勘探史上少见的重大事故. 相似文献
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领导力是一种统领人心的综合能力。而有效领导的本质是影响力,也就是说,领导者如何激励他人自愿地在组织当中发挥潜能、做出卓越成就的能力,即一种特殊的人际关系的影响力。一个领导者要想真正担负起自己的领导责任,必须努力提升与开发自己的领导力。在提升领导能力当中,除智力因素所发挥的作用外,大部分靠的是一个人的非智力因素,它来自于动机、兴趣、情感、意志、性格等。 相似文献
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当前,校长在学校课程开设与实施过程中所担负的领导责任日益重大,校长课程领导力水平的高低,直接影响学校课程改革进程和教育质量,因此,提升校长课程领导力,已经成为深化课程改革中亟待解决的头等大事。提升校长课程领导力有很多途径,但最根本的途径是校长本人在领导本校课程改革的实践探索活动。 相似文献
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