首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4617篇
  免费   20篇
  国内免费   73篇
教育   3296篇
科学研究   928篇
各国文化   2篇
体育   107篇
综合类   199篇
文化理论   14篇
信息传播   164篇
  2024年   11篇
  2023年   50篇
  2022年   59篇
  2021年   50篇
  2020年   55篇
  2019年   48篇
  2018年   25篇
  2017年   57篇
  2016年   73篇
  2015年   140篇
  2014年   346篇
  2013年   267篇
  2012年   310篇
  2011年   385篇
  2010年   321篇
  2009年   317篇
  2008年   370篇
  2007年   334篇
  2006年   213篇
  2005年   197篇
  2004年   192篇
  2003年   165篇
  2002年   118篇
  2001年   115篇
  2000年   126篇
  1999年   71篇
  1998年   43篇
  1997年   62篇
  1996年   33篇
  1995年   43篇
  1994年   31篇
  1993年   23篇
  1992年   19篇
  1991年   11篇
  1990年   15篇
  1989年   11篇
  1988年   3篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有4710条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
高中物理课第二册56页“图134”为部分电路的伏安特性曲线;它是反映在导体的电阻一定时,流过导体中的电流强度与导体两端的电压的关系曲线,在60页和193页又有“图13~9”和“图实-4”,这两个图是反映闭合电路的路端电压与电流关系的曲线.笔者在长期的教学实践中发现,如果将这两个图合并到一个坐标上,  相似文献   
992.
本文说明用测量电容与电感上的电压寻找谐振点,比测量电阻上的电压寻找谐振点的方法能够取得较为准确的测试结果。  相似文献   
993.
如所周知,若以立方曲线的拐点为坐标原点O,则它可表示为 3(0)yaxbxa= ? ()*一、我们约定,顶点在曲线()*上的三角形叫做它的内接三角形. 设曲线()*的 内接 △123AAA的 顶点1A、2A、3A 的横坐标分别为1x、 2x、3x,则△123AAA 的面积 12331113222333312AAAxabxSxabx  相似文献   
994.
对[1]的一个求曲线切线问题作了讨论,作出了该问题的完整答案并给出了问题解决过程的方法。  相似文献   
995.
物理现象或过程以及物理规律,多可用图像来描述.图像是在直角坐标系中,相关象限内相关的点连成的一直线或曲线,例  相似文献   
996.
微笑曲线强调向价值链的两端渗透以增加价值。培训服务向两端的发展,特别是将受训人员“内部化”,是对受训企业、受训人员和培训机构三方都有利的举措,更是培训机构延伸价值链、强化价值链的重要选择。  相似文献   
997.
通风机性能试验台及其应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
论述了通风机性能实验测量参数、数据采集及风机性能曲线的处理,并对实验结果进行了分析,通过分析指出,用无因次性能曲线可以更好地选择风机,从而达到节省能源的目的。  相似文献   
998.
基于曲线估计理论,探索2008—2017年我国第三方物流企业在快递申诉问题与消费者物流经济损失之间的数据变量模型关系,采用聚类分析的方法划分我国第三方物流企业因申诉问题造成消费者物流经济损失等级影响程度。研究表明,消费者物流经济损失每年呈现较为缓慢增加的趋势,不同的快递企业造成消费者物流经济损失程度亦存在着显著差异性。  相似文献   
999.
到目前为止,我国教育决策者、教育理论工作者和实际教育工作者关于素质教育的理解和认识,虽然在教育目标上达成了共识,但是,由于三者分别从不同角度来理解之,致使出现了“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”、“对上讲素质,对下讲升学”的“双面人”现象。笔者从“素质——人——素质教育”与“素质——教育——人才”两个方面入手,透视与剖析其内在的辨证统一关系,利用西方经济学的理论模型,试探建立“二元”教育理论,以求找到一个共同的支点,来诠解素质教育的理论基石。  相似文献   
1000.
肩负优化“微笑曲线”重要使命的高职教育,在探寻加快培养先进制造业高技能人才新路径的进程中,创建总部经济的“基地 基地”——“先进制造业基地 产学研基地”的新机制与新模式,就是凸显高职教育在贯彻落实就业导向和建设创新型国家中的特色与优势的大胆创新。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号