课堂在对话中演绎精彩——《多彩的夏天》教学实录

师:一年四季中你最喜欢哪个季节?生:我最喜欢夏天。师:为什么?生:因为夏天是炎热的。师:你喜欢夏天的热。你呢?生:我喜欢冬天。师:为什么?生:因为冬天飘着雪花,我可以在外面堆雪人、打雪仗。     

光活α—邻苯二甲酰亚氨基丙酸的合成

介绍了一种合成光活α－邻苯二甲酰亚氨基丙酸的方法。     

研究生课程体系设计与创新能力提升

课程教学是培养研究生创新能力的重要一环。研究生课程改革的途径包括课程体系设计、提升课程内涵、改进教学模式、完善评价机制几个方面。在研究生教育过程中,需不断改革课程教学,认真做好研究生课程体系设计,实施教学形式的多样化,改革研究生的课程评价机制,使课程教学的水平提高,研究生的培养质量得到加强,从而为国家培养合格的研究生。     

数一数,算一算

每只小狗跳远跳了多少格呢?他们的身上有答案。请你给相应数量的格子涂上自己喜欢的颜色,再在□里写出正确的数字吧。     

最爱车模

AUDIR10车模,是爸爸送给我的礼物。第一眼见到它,它一下子就把我的眼球吸引住了,因为它太酷了!它的颜色丰富。车体是以银色为主,还有红色、黑色、黄色做点缀,十分漂     

三维混合集成M-Z光波导传感器的设计

设计了基于聚合物材料与无机材料三维混合集成的马赫增德尔(M-Z)光波导传感器,从结构和材料方面提升器件性能。分析器件结构两臂的光波导模式特性,采用有效折射率法得出传感精度曲线,优化波导尺寸为2μm×2μm(长×宽),使其传感精度相比平面结构提升2~3倍,光束传播法模拟光场分布,模拟传感长度差为100~3 000μm时的器件输出曲线。利用多材料混合集成,通过温度控制器件的传感区间,可解决精度退化问题。     

基于时分复用的80 GBaud光收发器

基于时分多路复用技术实现了1种兼容脉冲幅度调制的高波特率光收发器。通过光电协同设计,在订制电路的双端驱动下,马赫-曾德尔干涉仪型高速光开关产生出半高宽仅11.9ps的采样脉冲。在20GHz时钟的同步驱动下,4路级联光开关为4路并行通道切分出4个宽11.5ps的时隙以实现并行调制或探测,并有1个宽4ps的时隙用于时钟恢复,从而在仿真器上将4路20Gbps位流复用到单路80GBoud光链路上。采用调制深度为10dB的调制器,该光收发器的输出消光比可达到2.32dB,而其所造成的7.84dB插入损耗也满足商用光收发器的光功率预算要求。     

创意生活

台灯Armstrong光阱以月球表面的月坑为灵感设计,外形呈球状,上面有很多覆盖着软木塞的凹穴,内部采用LED白光节能灯?取下木塞,灯泡就会发光,把木塞放回原处则灯光熄灭。光的强度可以通过打开的月坑数量来调节。它通过电池或供电网络供电。在许多聚会场合我们经常会玩着玩着就分不清哪个才是自己用过的水杯,为此,飞利浦公司研发了这款名为Lumiware的LED发光杯垫,无论什么样的场合,多彩、淡雅的光线都能够将众多杯子轻松区     

基于偏振复用和反射式半导体光放大器的WDM-RoF-PON系统设计

基于偏振复用原理和反射式半导体光放大器RSOA(reflective semiconductor optical amplifier)的再调制特性,融入了光载无线RoF(radio over fiber)技术,设计了一种新型的可以实现多种信号混传的波分复用无源光网络WDM-PON(wavelength division multiplexing passive optical network)系统。在中心站,无线信号和有线信号同时调制到两个偏振态正交的光载波上,并耦合到标准单模光纤中传输。在基站,将两个偏振态正交的信号分离后,一方面可以探测得到四倍频毫米波信号和有线信号,另一方面还可以通过RSOA实现载波重用。通过Optisystem软件对该系统进行模拟仿真,得到了调制信号的光谱和接收端信号的眼图,分析了传输信号误码率与接收光功率的关系,结果表明,该系统传输性能良好。     

基于相片RGB值提取的北川山地土壤颜色与有机质量化关系

基于数码相机获取的土壤照片,利用photoshop软件提取相片RGB值,分析土壤有机质含量与颜色的量化关系。结果表明,土壤有机质含量与RGB值存在明显的负相关线性关系,其中有机质含量与RGB中G值关系最为显著。通过分析林地0~50cm不同深度土壤发现,有机质含量整体出现w(10cm)>w(20cm)>w(30cm)≈w(40cm)>w(50cm)层,而土壤亮度值表层低于底层。