认知语用学视角下的冷笑话研究

本文主要运用框架理论和语用关联原则对冷笑话的制笑机制进行了分析，认为冷笑话凸显了不同的认知框架，各认知框架之间既相互矛盾又相互关联共处于同一认知过程。正是各认知框架之间这种不和谐的关系导致了“幽默”效果的产生。结合之前解读传统言语幽默的不和谐-消解理论，认为冷笑话跟传统言语幽默的区别在于没有“消解”阶段。这种对认知框架的不和谐的悬置，达到了独特的“冷幽默”的效果。     

隐秘的狂欢——论《认真的重要》中王尔德对传统的颠覆

在《认真的重要》中,王尔德把反常的故事情节和机智的语言结合起来,颠覆了传统的性别定位,同时同性恋暗语的隐秘狂欢体现了王尔德对传统两性观念的消解和改造。     

颠覆售楼处,网络需迈几道槛?

"短期来看,网络不会颠覆线下售楼处,但未来,线上线下相结合的模式会成为主流,即线上达成意向,线下看房签约。"3月5日,中国恒大发布公告,2月实现合约销售4 47. 3亿元,同比增长10 8%;销售面积513.8万平方米,同比增长15 4%,两项指标均位居行业首位。     

藩篱与冲决——析徐坤小说中现代知识女性生存意识

徐坤的女性文学作品充分表露了从女性视角对女性精神状况的观照。她基于沉着的理性思索对奋起反抗而收效甚微的女性疲惫心态作的文化上的透析,充分展示其对现代女性的深切关怀和女性人文主义精神。     

王尔德对传统女性观的颠覆

奥斯卡·王尔德是十九世纪著名的剧作家之一。他的代表作有《温德米尔夫人的扇子》《无足轻重的女人》《理想的丈夫》和《认真的重要性》等喜剧。奥斯卡·王尔德在其喜剧中表达了对女性的看法,并且对传统女性观进行了富有力度的颠覆。这也从一个崭新的角度表现了王尔德的独特社会思想。     

语言在教学中应然意义的消解及应对

在课堂教学中,"教"与"学"的语言不仅实现了认知的建构,还是"教"与"学"通向生命成长的基本路径,这是语言对于教学而言的"应然意义"。但在缺失"真语言"的课堂中,语言的"应然意义"在"实然状态"中消解或被扭曲,由此引发了"课堂后遗症":学生的话语实践能力、想象力与创造力随学段递增而递减。为了改变这一现状,教学研究者(包括教师和专门的研究者)应当将关注点转向与生命个体密切相关的语言,通过教学研究的语言转向,为"教"与"学"实现有效交往提供理论支持,使学生得以全面发展。     

高校领导干部的角色危机及消解

高校领导干部的角色危机是指高校领导干部在从事角色行为时出现的危机,主要表现为角色期待危机、角色转换危机和角色疲劳危机,这些角色危机给高校领导干部带来巨大精神困扰和心理压力,并引发一系列的行为失范,必须通过确立合理的角色期待、强化角色学习和提升角色行为水平等策略予以消解。     

“新历史主义”视角下的童谣《胡巴德大妈与狗》

本文从"新历史主义"理论的视角出发,分析英国十六世纪亨利八世统治时期广为流传的一首童谣《胡巴德大妈与小狗》中影射的历史事件与相关人物,通过对比相关史料和传记,找出文学创作和历史叙述之间的联系与差异,从中发现看似荒诞不经的童谣,其中隐含的信息比历史记载更能真实的反映现实,是对都铎时期政治斗争的曲折而真实的折射,体现了无权无势的大众话语对权力话语的颠覆和解构。     

探寻教育的价值真理——评《价值与教育》

现代性的重要表征之一是价值的颠覆,20世纪人类思想的一个重要主题就是对价值颠覆的思考与价值世界的重构。在中国教育现代化进程中反思中国教育的现代性问题,从人之生存问题入手重构教育观念,反思价值与教育的关系,建构价值教育理论,     

lCP-AES测定木香薷中4种宏量金属元素的含量

为研究木香薷中人体必需的宏量金属元素含量状况,用微波消解法消解样品,用电感耦合等离子体-原子发射光谱法(ICP-AES)测定了木香薷叶、茎、花序样品中4种宏量金属元素(Ca、K、Mg、Na)的含量.结果表明:各测试元素校准曲线的相关系数均为0.9998～0.9999,显示其良好的线性；测定的RSD值均在0.36％ ～ ...