论《再别康桥》的自然风韵

<正>1921年,初入剑桥大学的徐志摩就对充溢英国的"大自然情结"充满浓厚兴趣。他发现,当时英国诗人大多都是大自然的观察者、爱好者和崇拜者,特别是湖畔诗人对于自然风物的长久痴迷和沉醉崇拜的风尚,强烈地触动了青年徐志摩的诗心,从而成为他的浪漫诗情的母体。由此,他的文艺观开始形成。这时的徐志摩常常独自一个人痴痴地游走于康桥之上,聆听近村的晚钟声,河畔倦牛的反刍声。大自然的优美、宁静、和谐在这星光与波光的契合中不期然给予他灵感。他曾经满怀深     

从视觉文化观照宁夏风物摄影及其内蕴

从视觉文化的维度观照宁夏的风物摄影,即通过对各类风物摄影作品的梳理,可以让人们更清晰、直观地了解宁夏风物摄影的内蕴,也对研究宁夏的宗教信仰、民俗与社会历史文化等方面会有所帮助。     

《全唐诗》中的江南运河风物书写

《全唐诗》中有关江南运河的诗篇,书写了唐朝江南运河风物。江南运河地区显示小桥流水风光,鱼米之乡物产,水市吴声生活,细腻婉转情韵。诗人们对江南运河风物的吟诵,生动地再现了唐代的江南运河。     

在古诗的世界里沉醉

古诗,如天边绚丽的彩虹,又如静夜斑斓的梦幻。漫步在古诗的世界里,细细地品读,凝眸端视,心渐渐沉醉。在古诗的世界里漫步,我感悟到自然风物融入心灵的情感。摘下一朵花,我嗅出了"低头弄莲子"的婉媚腼腆和"清水出芙蓉"的天然清雅,花瓣中残留的芳香和清淡的色彩让我沉醉。折下一根柳枝,我编织出了"吹面不寒杨柳风"的温和湿润和"未若柳絮因风起"的飘然柔雅。撩起     

苏州娄葑风物与记叙文写作

从初中升学考试来看,80%的初中考生会选择记叙文来进行写作;从对初中生作文写作能力培养来说,记叙文写作是其他文体的基础。所以,无论是从升学方面还是写作能力培养方面来说,记叙文写作在初中作文写作教学中都占据了主导地位。记叙文写作需要初中生整理他们多方面搜集的素材,而大多数初中生的生活圈子很小,无外乎就是课堂、家和自己学校所在的地域,所以作文素材的最好来源就是自己学校所处的地域,也就是自己的家乡(对于大多数孩子来说)。本文以苏州娄葑风物描述为例,让学生在日常生活中逐渐培养自己的情商,通过对家乡风物的描述表露出自己真实的情感,只有这样"真听、真看、真感受"之后,学生的记叙文写作才能避免假大空,才能逐渐产生写作兴趣,继而提高记叙文的写作能力。     

李锐：说真话的人成了稀有动物

《太平风物》被铭记的理由,就在于一个小说家对21世纪中国乡村问题的现实介入2004年8月30日,瑞典汉学家、诺贝尔文学奖评委马悦然夙愿得偿,在作家李锐的陪伴下,邀请邸家河全体村民打牙祭,吃红烧肉。随行的台湾记者、后来成为马悦然夫人的陈文芬女士撰文,“宰了一只山猪,炉灶起火,两天两夜蒸肉、煮鱼、烤鸡,邸家河老老少少坐满十桌。”     

榕城福地

物华天宝四个字,囊括了福州城千年来的好时光。这是一座内秀的小城,怡然自得并且博大精深。时光赋予它安闲的气度:从初具规模的闽越国到名扬天下的海滨邹鲁,再到三坊七巷的市井传奇——山川风物与文化底蕴,五色交辉,相得益彰。如果你愿意,那么在盛夏的黄昏,沿着闽江漫步,走过那些亭亭如盖的榕树,一定会爱上这座城市——这里有历史的回音,也有盛世的繁华。     

风物之美与画图想象——王渔洋诗中的江南书写

康熙朝神韵派代表人物王士禛,其出处交游、诗歌书写与精神祈向,与江南甚有关联。作为一名山东人士,他早年任扬州推官期间,遍游江南名胜,与江南文士诗酒唱酬,对于神韵诗风的形成,起到了重要的促进作用。任京官后,随着地位的不断提高,其江南书写也由早年的结交遗民、故国之思,吟咏江南风物之美,更多地转向了题写江南山水画卷,寄托闲情雅致。江南更多成了一种回忆和想象,文化符号和出处姿态。