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991.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中有这样的描述:“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。”“在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。”在学段目标的设置上也强调学生的亲历、体验。例如:在第二学段的教学目标中提出:“体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;体验简单图形的运动过程……”。 相似文献
992.
唐金彬 《中学历史教学参考》2021,(3):71-73
历史材料解析题是基于大量史实的呈现而创设新的学习情境,成为推进历史教学的重要手段和载体。教师通过命制高效而新颖的历史材料解析题来推进历史教学,不仅有利于开阔学生视野,提高学习兴趣,提升课堂教学效益,而且也有利于教师专业素养的发展。基于这样的思考,笔者尝试以"茶事物语:小叶子大历史"为主题,模仿高考材料解析题的样式,以指向学科核心素养为考查原则,以推进历史课堂教学为准绳,探索历史材料解析题命制的程序、逻辑与思路,期待与各位同仁共同探讨历史教学的有效方式与路径。 相似文献
993.
994.
995.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
对中立的帮助行为的处罚应当进行限制性解释,只有该中立的帮助行为创设了法所不容的,且在具体结果被实现的中立帮助行为才可以入罪化。 相似文献
996.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
近年来,我国社会经济快速发展,科学技术更新换代迅猛,很多行业的发展已经渗透到了教学课堂之中。多媒体教学技术手段在初中英语教学课堂就得到了广泛使用,运用多媒体技术手段成为未来教育界发展的必然趋势。为此,初中英语教师必须从思想上改变,提升自身对计算机应用的技能,提升自身综合素质能力,以适应未来教育的快速发展。 相似文献
997.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
众所周知,小学语文是每个小学生的必修课,加强学生对语文课程的学习,首先要提高学生的学习兴趣。情境教学方法是近几年使用比较普遍的教学方法,也正是因为情境教学法可以不断地提高学生的学习兴趣,引发学生思考。因此,主要探讨了情境教学在小学语文教学中的具体运用。 相似文献
998.
999.
8月份,甘肃康乐县一家6口死亡事件引起社会各界广泛关注.一些媒体发表评论认为,之所以发生这样的悲剧,完全是由于家庭关系造成的,但也有一些媒体发表评论认为,贫困是导致人间惨剧发生的主要原因.这样的讨论表面看起来热闹,但由于违背了法治的一般原则,把刑事犯罪案件归咎于社会和家庭,没有看到行为人自身存在的问题,因此有害无益. 相似文献
1000.
《中学历史教学参考》2021,(3):F0002-F0002
此画描绘元宵节喜庆情境中八位童子围拢观灯的有趣场景。纯朴无邪的娃们头扎发髻、身着棉服、腹系腰带、憨态可掬。画面右侧的一个小娃手提精巧的荷花灯,不过只吸引了一位低头观看者;而画面中间只能看见背部的那个小娃却吸引了更多目光,他提的灯一定更好看,有五个娃争先恐后抱团围观,其中一个被挡住了视线,竟迫不及待地趴到了小伙伴的身上。这盏灯究竟有多好看画中并无具体描绘。但从围观情态可知,这盏灯一定与众不同、非常诱人。作者虚笔处理,反而能激发人更多想象,诚可谓看似无灯胜有灯了。 相似文献