高校创客教育的模式研究

在创客运动(Maker Movement)席卷全球的影响之下,创客教育(Maker Education)也提上了日程。本文通过对创客和创客教育的内涵进行了归纳,并通过调研对创客教育在我国高校的现状进行了分析,提出了高校创客教育的模式。     

清代伊犁望河楼诗歌的历史文化考察

伊犁望河楼诗歌,是以清代乾、嘉、道三朝新疆首府惠远城的望河楼为题旨的诗歌,其中以伊犁塔兰奇徭歌《望河楼》之流传并佚名近200年之经历令人瞩目。对望河楼诗歌予以评介和历史文化考察。     

面向创新思维培养的小学课程学习活动设计

近年来,中小学生创新思维的培养受到了越来越多的重视,如在信息技术课程中,不少中小学通过增加Scratch编程模块来培养创新思维能力和提高信息素养。但相关的系统研究比较缺乏,特别是在如何有针对性地设计相应的学习活动方面缺少深入研究。有鉴于此,文章在讨论相关支撑理论和梳理总结相关研究的基础上,形成了面向创新思维培养的学习活动设计原则,并基于这些原则构建了小学生面向创新思维培养的、由“准备”“创造”和“分享”3大环节及“先导”“创意”“设计”“实现”和“总结”5个小环节为主要框架构成的学习活动组织程序的理论模型,然后以信息技术课程中的Scratch编程模块为依托,通过行动研究使模型得到了发展。研究结果发现,学生在创造力倾向测验的冒险性、想象力、好奇性和挑战性等维度上都有显著提高。学生对所学课程的兴趣也逐渐浓厚,有创意且独立完成任务的人数逐渐增加,一系列数据支持研究提出的相关模型和具体实施办法的有效性。     

单片机应用系统的软件干扰技术

本叙述了单片机应用系统的软件抗干扰问题，提出了软件互锁定抗干扰技术和基于运算周期的软件抗扰技术，采用这些技术后，因干扰发生失控的现象可降低到最低程度。     

古诗中春天的主角

柳树在古诗词中出现的频率太高了,所表达的意象也特别丰富:青春、曼妙,别离、思念,欣喜、悠然……形美,意更美,让我们来细细品味它的万种风情吧。春意盎然沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——《绝句》【宋】志南伤心断肠红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。——《钗头凤》【宋】陆游     

畲族文化中的河洛意识

畲族,中国东南沿海的主要少数民族。畲民自称“SHANHA”（山哈）。“哈”,畲语意为“客”,“山哈”,即指居住在山里的客户。以“大分散、小聚居”形式分布在福建、浙江、江西、广东、安徽、湖南、贵州等省的山区、半山区,主要在闽东和浙南。2000年第五次全国人口普查统计,畲族在大陆人口数为709592人,台湾还有数万的盘、蓝、雷、钟姓人未计入。     

“客”字藏深意

高中语文节选《红楼梦》第四回的《林黛玉进贾府》中描写老祖宗贾母对外孙女林黛玉疼爱有加,见面之后一把搂在怀里,叫着“心肝儿肉”地大哭起来。但如果细细研究贾母的语言中就会发现一个大有深意的地方,就是贾母多次在广庭大众之下称呼这个最亲的人为“客”：     

会飞的兔子

兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧实在是太宽了，足有几十米，恐怕任何野兽都无法逾越，除非长着翅膀的鸟。     

开口连接环的技术改进

针对开口连接环的具体结构，原材质选用25^＊钢，常规调质处理后零件的形状发生严重畸变，且晶粒度粗大，迭不到技术要求。后材质改用20CrMnTi，利用飞边和连膜控制热处理畸变，终锻后余温淬火，不但达到了技术要求，且大大节约了成本。     

怎样长文短教

长课文在北师大版小学语文教材中出现得比较早,一年级教材就有了一篇千把字的课文《想飞的乌龟》,到了高年级,篇幅较长的课文更多了。许多学生一见到长课文就像见了“拦路虎”似的。怎样才能做到长文短教,保证课堂教学的效果呢？下面我以冰心的《忆读书》这篇长课文为例,谈谈自己的做法和感受。