全文获取类型
收费全文 | 131443篇 |
免费 | 270篇 |
国内免费 | 835篇 |
专业分类
教育 | 100021篇 |
科学研究 | 18125篇 |
各国文化 | 152篇 |
体育 | 3696篇 |
综合类 | 2653篇 |
文化理论 | 493篇 |
信息传播 | 7408篇 |
出版年
2024年 | 765篇 |
2023年 | 2945篇 |
2022年 | 3063篇 |
2021年 | 2509篇 |
2020年 | 2313篇 |
2019年 | 2315篇 |
2018年 | 1143篇 |
2017年 | 2154篇 |
2016年 | 2689篇 |
2015年 | 4377篇 |
2014年 | 10119篇 |
2013年 | 9157篇 |
2012年 | 10424篇 |
2011年 | 11589篇 |
2010年 | 9647篇 |
2009年 | 9145篇 |
2008年 | 9945篇 |
2007年 | 7914篇 |
2006年 | 5403篇 |
2005年 | 5309篇 |
2004年 | 5296篇 |
2003年 | 5045篇 |
2002年 | 3667篇 |
2001年 | 2096篇 |
2000年 | 1672篇 |
1999年 | 480篇 |
1998年 | 307篇 |
1997年 | 227篇 |
1996年 | 193篇 |
1995年 | 163篇 |
1994年 | 112篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 86篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
881.
882.
王小喜 《宁波教育学院学报》2008,10(1):121-123
在小学数学教学中,练习课约占总教时的一半多,几乎没有一节课是只讲不练的。古人云:"拳不离手,曲不离口"。可见练习的重要性,如何探索新课程理念下的课堂练习设计,是广大教师共同关注的课题。教师可根据教学内容,紧扣教学目标,设计有"坡度"、"难度"、"密度"的练习,加大知识"跨度,"变换练习角度,提高练习设计的有效性。 相似文献
883.
基于建构主义的研究性网络教学资源设计、开发与评价 总被引:1,自引:0,他引:1
基于网络的研究性学习是传统研究性学习的有力补充,而设计与开发大批优质研究性网络教学资源又是开展网络研究性学习的重要支撑条件。本文依据建构主义相关理论,对研究性网络教学资源的特点或元素、设计与开发过程、应用评价等多方面进行分析,希望能给这一课题领域或实践领域的深入探索提供一些思路。 相似文献
884.
设计理念
课堂是师生生命成长的平台,在这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话,唤醒,碰撞,分享,尽情享受着生命成长的快乐。课堂也应该充满着浓浓的诗意,教师用诗一般的语言让孩子在诗意浓浓的课堂里体验和享受语文的无穷魅力,在这样的课堂里,教师,学生和文本进行着心灵的对话,教学不再是一种告诉,而是一种体验,探究和感悟。 相似文献
885.
设计意图
小班幼儿非常喜欢游戏活动,将数学教育渗透到游戏活动中,让幼儿在玩中学,不知不觉掌握按一维及简单的二维分类,是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时,结合秋季特点,利用生活中随处可见的落叶,将生活与游戏相结合,体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。 相似文献
886.
可编程序控制器(Programmable Logic Controller简称PLC),在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用,而可编程序控制器的实际应用,需要符号要求的系统设计。探讨系统采用PLC控制的一般本条件和系统设计的基本原则,能很好地寻求PLC最适合的控制对象。基于系统设计内容与步骤的分析,有助于结合实际问题进行PLC控制系统的设计。 相似文献
887.
《绵阳师范学院学报》2017,(1):107-111
企业换标的热潮既是商业活动发展的规律,又是品牌视觉识别系统自身可变的能力。文章以后者为研究的出发点,分析了品牌视觉识别设计的概念,并将品牌视觉识别设计的可变元素分为品牌图形变化、字体变化、色彩变化、组合变化等四个方面,总结了品牌视觉识别设计变化的原因及趋势。 相似文献
888.
以上海市的各中学校长为研究对象,采用问卷调查,研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上,又通过献研究,归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质,同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质,最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现:校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”;并且可以区分出五个层次,分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”,第二层次的“创新精神”和“爱心”,第三层次的“自信”、“成就”和“公正”,第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”,第五层次的“幽默”。 相似文献
889.
李媛 《辽宁广播电视大学学报》2002,(2):54-55
计算机技术和通信技术已成为信息技术的主体,校园网的建设势在必行,校园网有特定的需求对象,在设计网络性能方面应注意总体规划和分步实施相结合,注重应用系统的建设和网络的若干选择。 相似文献
890.