地理学习中出现高原现象的原因与对策

1前言学习中的"高原现象"是指学生在学习过程中出现成绩暂时停顿现象,这种现象在高中生地理学习中普遍存在。具体表现为:相当一部分学生感到地理难以深入     

赵攀伟先胜王廓

1.炮二平五马8进72.马二进三车9平83.车一平二马2进34.兵三进一卒3进15.马八进九象3进5飞象避开流行套路,黑方王廓为争冠放手一搏。6.炮八进四......飞炮过河,形成五八炮布阵。另一种变化则是车九进一,士4进5,车九平七,马3进4,炮八进四,卒7进1,兵三进一,象5进7,兵九进一,象7退5,车七平六,车1平4,炮八平一,炮8进1,兵一进一,炮2进5,车六进一,炮2平5,相三进五,马7进9,兵一进一,炮8进5,兵一进一,车8进7,车六进二。     

传统武术的哲学理念溯源

以中国传统武术的哲学思想为研究对象,通过对其蕴含的"意""阴阳""过程哲学""道"思想进行系统分析,认为:对"意"的体认贯穿武术习练的整个过程,由此也铸就了中国武术的神秘意象,表现为:武术习练过程中对于"意"的追求是习武者本体"体认"的感悟过程;传统武术所追求的终极目标是实现整体性的"出神入化"之意境,"拳脚"与"意气"合一是中国武术的灵魂所在;传统武术文化的传承遵循了"立象尽意"的核心言说方式。"阴-阳""虚-实""动-静"的统一、对立与互化建构了传统武术哲学思想的逻辑起点,表现为:"阴-阳"对立、互生、平衡的哲学认知建构了武术理论的基础;"动-静"对立运动关系蕴含"形-神"的变化与融通;"虚-实"变幻莫测彰显了传统武术招法的玄妙。"艺无止境":传统武术习练彰显"过程哲学"的思维特征,表现为:传统武术习练是追求更高层次的"过程文化","由技入礼"传统武术习练过程是礼仪规训的过程,"武以德显"武术习练过程是完善人性过程的历练。"由技入道"追求内在修为的过程是传统武术文化的最高境界,表现为:由技入道,技近乎道:传统武术追求技击法则的玄妙之道,以身演道:传统武术以身体实践彰显技艺与人生之道。     

《诗经》英译象似性研究——以《小雅·采薇》为例

《诗经》作为中国古典诗歌的开端,其创作手法对后世诗歌的体裁结构和语言艺术等影响深远。文章以《小雅·采薇》为例,从词汇、句法和语篇层面深入理解诗中蕴含的象似性特征,关注诗篇结构和认知思维之间的对应关系,分析译作对于原诗中象似性原则的忠实程度再现,探究译者为呈现原诗的形式与意义所作的语言选择及其表达效果,以期为中国古典诗歌的翻译提供不同视角。     

试论写作活动中的意象思维

意象是用来寄托主观情思的客观物象.意象一般由客观之物和主观之意两部分组成,是两者的完美融合.意象思维是为"尽意"而"立象"的思维活动过程.意象思维在写作活动中的作用可分为三种:一是言不尽意,立象以尽意;二是形成情感的对应类象;三是促进作品的自为性发展,彰显作者个性.意象思维具有多相意蕴,在写作活动中发挥着不可忽视的作用.     

中医的风与心平健康

说到风还要从中医的外因理论说起,外因是指"六淫"外感,即"风、寒、暑、湿、燥、火"六种邪气对人造成的不良影响。外因是我们看到的外在现象对人体产生的定向影响与定向症状感觉。外因通过内因而起作用,我们通过外因发现内因,心平健康学在此基础上按其取象比类规律,在耐寒和其他教学实践中,找到其对应的事物及心理。     

从“飞”牌钓鲫精英赛起飞

2007年9月2日,我参加了“飞”牌全国钓鲫精英赛云南站的预选赛,并在比赛中获得第二名,成功晋级总决赛。     

资讯

贝克力杯路亚挑战赛华东分站赛圆满闭幕;“花亭湖杯”旅游休闲全国库钓大赛;山西榆社云竹湖全国48小时休闲垂钓大赛获奖记;国庆看“黄金眼”;“飞”牌全国钓鲫精英赛合肥、宁波站比赛结束;安徽省铜陵县第二十届“人寿杯”钓鱼比赛;科学家近日在鱼体内发现帮助鱼躲开掠食者的“节拍器”     

一场别具特色的“战斗”——记2008“飞”牌全国钓鲫精英赛杭州站预选赛

2008丛杰“飞”牌全国钓鲫精英赛第十六站杭州站选拔赛10月5日在杭州良渚举行,来自浙江省各地（台州、长吉、宁波、湖州、金华、温州、绍兴、杭州等地）近121位选手参加了比赛。360、450厘米都是采用对象鱼的比赛规则,增加了比赛难度,增加了对选手的技术要求。小鱼池赛的是速度,混养池里专门打鲫鱼对于绝大多数浙江选手来说是个新问题。毫不夸张的说,这次丛杰飞牌比赛采用对象鱼的比赛规则,具体在运用技术、鱼情判断、打法调整方面无疑是对浙江选手的一种考验。本次比赛,在浙江省钓协、丛杰公司代表等各方努力下,应该说很是成功!     

武术腾空飞脚的技术动作特点

本文采用分解的方法对腾空飞脚进行技术分析,找出其特点,使学生尽快掌握,提高教学效率。