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151.
152.
杨超英 《商情·科学教育家》2008,(2)
在课程教学中实施素质教育就是在教学生学习做事的同时学会做人。了解用人单位对职业人素质的要求,针对目前学生的素质状况,找出供需之间的差距作为素质教育的切入点,并能过必要的措施使教师积极参与到这项工作中来,是实施素质教育培养目标的有效途径。 相似文献
153.
马建兴 《教学月刊(小学版)》2007,(1):7-9
诗文有境,有境者,情景交融,意与象合,有境始有高格.课亦有境,有境者,师、生、文三位一体,融合无间,课堂呈浑然一体之势.我们在观摩大师的阅读教学时,总有入情入境之感,仿佛聆听一首或悲戚或雄壮或悠扬或凝重的乐曲,仿佛与学生一起置身文本所创设、课堂所营造的境界之中,引发各种审美享受.这就是课的境界!要言之,即以文本主旨为归依,以学习主体思维、情感的高度集中与忘我投入为表征,以听、说、读、写的语言实践为载体,课堂教学活动的氛围、效果处于巅峰的状态. 相似文献
154.
大多数幼儿在新入园的头一个月,因为分离焦虑而哭闹不止,加上陌生环境形成的不安全感,以及没有对成人建立起信任感,都会或多或少产生入园压力,这不仅给正常教学带来了困难,同时也使家长非常担心和忧虑。本文就幼儿入园压力这一问题,从幼儿入园压力的产生原因、常见表现、影响因素三个方面进行了具体阐述。 相似文献
155.
156.
高校教师的人文管理模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
温莹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(3):112-112,114
在将现有管理实践整合为技术管理和人文管理两大模式的基础上,本文结合高校教师的群体特征,明确了高校教师管理工作中引入人文管理思想的必要性,并探讨了人文管理模式的基本机制。 相似文献
158.
在甘肃省档案馆馆藏档案中,有一个“甘肃督军驻京办公处”全宗,是反映1922年至1925年陆洪涛督甘时期比较完整和系统的档案,这个全宗是从北京大学征集来的。说来很有意思,北洋时期的16年,由于战乱以及不重视保护甚至人为损毁档案,甘肃本身形成的档案基本无存,倒是远在千里之外的北京记载了甘肃当年的情形。这在省馆档案收藏的历史上是独有的现象。 相似文献
159.
记者从2月15日召开的海南省教育工作会议上获悉,海南省各级党委、政府将把加快发展学前教育,作为中长期教育改革和发展重要突破口和重大民生工程来抓,以多种形式扩大学前教育资源,切实解决当前的"入园难"问题。 相似文献
160.
崔淑霞 《中国科教创新导刊》2011,(27):86-86
学生阅读课文或朗读诗歌时,思维常常游离于教学内容之外,语言文字之间编制成的浓厚感情,学生体会的寥寥无几或根本没有。即使能体会得到,也很难把这种感情渗透到文字中再表达出来。阅读教学怎样让学生入情入境呢?我在自己的实践中摸索总结了这样几种方法:展开想象,创设情境或氛围,交代背景,对比教学。 相似文献