让语文课堂彰显“生态”活力

正新课程背景下,生态课堂成了人们议论的热点。那么,何为生态课堂呢?众说纷纭.但总体来说,生态课堂是以学生为主体的课堂,学生才是学习的真正主人.它一切以学生的发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂;是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发,每个学生都能获得最有效的发展,实现教学与学生发展的真正统一的课堂.     

中班绘本主题活动:满世界都是洞

正一、主题由来随着幼儿升入中班,语言表达能力、探索能力、好奇心都在慢慢的增加,也越来越喜欢用他们好奇的眼睛去探索这个奇妙的世界。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》所述这个年龄的幼儿,喜欢亲近自然,有目的地感知周围自然环境,会对自己感兴趣的事情进行积极、主动地探索和研究,从中得到知识。一天,米米和豆豆带来两本《我们身体里的洞洞》的绘本故事,引     

促进学生个性化阅读的教学尝试

正《语文课程标准》指出:语文的阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,要重视学生的独特感受和体验,不要去刻意追求"标准答案"。每个学生都是一个独立的存在,有属于自己的感性世界和经验世界,应该有阅读的个性体验。为了让学生真正成为学习的主人,笔者进行了个性化阅读的尝试。一、创设情境让个性化阅读更生动爱因斯坦曾经说过:"想象比知识更重要,知识是有限的,而想象可以囊括整个世界。"人类的一切发明创造都是从想     

教育部:基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段

1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时指出,从2015年开始,实施教育规划纲要进入第二个五年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。二是把社会主义核心价值观落小落细落实。要落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中、政策制度中,培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和     

激发学生情感,提高语文课堂效率

情感是学生智力及非智力发展的原动力,是构成心理素质的重要成分。学生只有对学习知识产生情感,才会以极大的热情投身于学习之中。因此,在课堂教学中,要根据课文特点,结合语言训练,激发学生情感,提高课堂教学效率,以便适应课堂教学改革的需要,下面谈谈几种方法。一、创设情境,激发情感人的情感是在一定的情境中产生的,在课堂教学中,针对学生情感的情境性与感染性特点,结合教学内容,抓住感人情节,或者抓住重点词句创设情境,激发学生情感。如:教学《跨     

抗癌食果的研究与开发

我国食果资源丰富,尤其是野生食果种类繁多亟待开发利用。1995年湖北大学完成的湖北野生食果资源调查与产品开发研究的课题,基本查清了仅在湖北省内就具有重大开发价值的野生食果计59科、132属、292个种之多。长期以来,营养学家一直把食果视为补充人体营养、维生系和微量元素的重要来源,近年来,癌症专家多次建议人们要多吃水果。实验表明多     

钩针编织的个性魅力

正对20世纪六、七十年代的女孩来讲,钩针编织是一门闺阁之艺,哪个姑娘不会摆弄摆弄钩针呢?那时候,桌子上垫的桌垫,或者套在杯子外面的杯子套,大多是自己钩织的。每件东西都不一样,因为每个人用的线、编织的花纹,甚至编织时手劲的大小都不一样,编织出的东西自然也就带有不同的风格和味道。后来,机织产品开始进入我们的生活。因为机织的产品省时省力,花纹还漂亮,所以很多人都不再亲自动手编织东西了,传统的编织技艺渐渐被冷落。     

峻德选煤厂压滤系统的改造

本文介绍了峻德选煤厂压滤系统改造的背景,并通过分析快开压滤机在我厂的应用情况,论述了压滤系统的改造对峻德选煤厂的必要性及重要性。     

服务为根本 创新无止境

<正>昆明经济技术开发区新兴产业科技孵化园区(国家级创业服务中心)(以下简称孵化区),是国家级昆明经济技术开发区的重要配套科技园区。园区主要通过为入孵企业提供研发、中试生产、经营场地     

首型商用“会飞的船”通过认证 最大时速210公里

4月2日在三亚拍摄的我国首型商用"海上飞船"——"翔州1"地效翼船。该船在完成水面航行、起飞、降落、地效飞行、无地效飞行、爬升飞越、盘旋转弯等科目海试后获得船检证书,成为首型入级CCS的商用地效翼船。