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102.
103.
本课依据新课程标准的理念,围绕课时教学目标,选择教学内容、方法和手段,合理创设教学情境,突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程,循序渐进地提高游戏的难度,让学生在主体性学习活动过程中进步。 相似文献
104.
105.
赵红亚 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(6):19-23
在成人教育发展过程中,由于狭隘化、边缘化、功利化、肤浅化现象的存在,分别导致成人教育体系、社会地位、功能定位、理论研究的不和谐,影响了成人教育事业发展。本文在分析其原因的基础上,提出了矫正对策。 相似文献
106.
素质是指人经过多方面、多层次的学习修养所达到的程度,即德、才、识、体等方面的综合表现。专业素质即某一方面的专长,特长。岗位素质即从事本岗位工作的适应能力。获得素质是动态的,每个人都以自己的素质项和素质类为起点,在原有的基础上继续学习,刻苦修养,从而为不断提高自己的素质品位和素质项目。 相似文献
107.
108.
四面体中的Cordon不等式 总被引:1,自引:0,他引:1
张宁 《中学数学研究(江西师大)》2004,(8):19-20
1967年,V.O.Cordon建立了涉及三角形高与边长之间的如下不等式[1]: 相似文献
109.
胡小敏 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(1):70-73
在社会主义市场经济条件下充分发挥好国民经济动员在经济建设和国防建设中的纽带作用,抓住新世纪国民经济动员工作的重点,正确处理好经济动员和经济建设与国防建设各方面的关系。 相似文献
110.