显微镜下的美食

加伦是美国著名的食物摄影师,多年来为美国多家报刊和出版社拍摄菜谱。虽然菜谱千变万化,每盘菜都有它独特的美感,但是多年以后加伦还是厌倦了这样的拍摄。直到有一天,加伦认识了显徽摄影师盖里·格林伯格,学会了使用显微照相机,他才又发现了食物鲜为人知的一面。     

口袋里的太阳花

袋鼠米兰的口袋里装满了各种各样好吃的东西:胡桃、栗子、松仁、樱桃……就像一个堆放零食的仓库。米兰是只热情大方的袋鼠,她从不吝啬自己的食物,见了谁都会掏出好吃的东西说:喏,请尝尝,可好吃啦,     

举足轻重的懒蚂蚁

科学家发现,在成群的蚂蚁中,大部分蚂蚁都争先恐后地寻找食物、搬运食物,可以说是相当勤劳。但有少数蚂蚁则什么活也不干。它们,被科学家称之为懒蚂蚁。     

智能筷子

我想发明一种智能筷子,它有三个指示灯,每一个灯都代表不同的含义。这个智能筷子的用处可大了：当它碰到有毒或者过期的食物时,它就会立即亮出红灯,好像在提醒我们：“朋友,这种食物有毒或已经过期了,请不要食用。”     

一点“屁”事

"屁"一定觉得很不公平,在人们口语中,它一直被当成"什么事都没有"的同义词。可是,粪便却有一个很尊敬的头衔——"大"便。要知道,他们不仅属于同一个系统,而且有着相似的起源呢。屁来自哪里呢?下面有几个选     

食物过期识别器

在家里,常有一些食物过期或变质,但是我们却无法知道它是否快过期了,吃了这种食物会对健康造成影响。所以,我就想发明一种"食物过期识别器"。这种仪器有一个按钮和两个发光器,发光器一个是绿     

《我们吃什么》教学设计

教学分析 吃的学问首先从人为什么吃食物和吃什么开始。只有知道了维持生命活动必需的营养成分和不同的营养成分有不同的作用,以及不同种类的食物含有的主要营养成分不同,学生才可能关心自己的饮食状况。从研究吃什么开始,还有利于学生从自己熟悉的食物人手,学习营养知识,建立相关概念。为了帮助学生把食物与营养成分联系起来思考,本课以给食物分类为主线贯穿全课,由四大块内容组成：     

相忘

慕名去峨眉山访猴。走完长得不可思议的山路,终于看到前面人头攒动,知道那便是猴子出没的地带了。早买好了数包猴食,捏在手里,预备作为见面礼的。看到一只肥硕得像熊的猴子,高傲地从我的一个同伴那里取走了食物,不由心中发急。遂学了当地人的口音,唤猴子来食。这招儿还真灵,一只又小又肥像皮球一样的猴子听得我唤,犹犹豫豫地朝这边走来。     

猫为什么总是脚先着地？

谁是最有资格回答这个问题的人？哈哈,谁会班门弄斧？谁会有我咖啡猫更了解猫？我只要轻轻一跳,得到的答案就是标准而权威的。