平等社会下的礼仪等级

苟子利用了人类生来就具有“动物性”的自然本能的观点,系统地提出了一套意在使有序、和平的社会生活变得可能的独特的儒家哲学,这种哲学的核心就是“礼”。“礼”的一个重要功能正是教化人们相互影响的方式,礼的缺失就会导致个人之间的相互冲突从而使人们的生活变得艰难,尤其是对弱者来说更是如此。自由主义者传统的观点认为,中国的礼制分等级、分尊卑是不平等的表现,从中西比较的角度研究苟学礼制后发现,中国礼制的背后其实隐藏着更高层次的公平精神,因为它包括强者和弱者双方的利益。自由主义者过去认为荀子的“礼”似乎是为封建社会的统治阶级设计的,这是对荀子礼制思想的错误解读。     

试论现代厨房的员工激励

厨房管理，既是一个传统的话题，又一直是餐饮管理中的“老大难”问题。随着科学技术的日新月异和知识经济时代的呼之欲出，厨房以前的“大佬管理”模式“凭经验管理”模式将一去不复返。运用情感管理，配合经济的、法律的、行政的各种手段和方式，激发厨房员工的工作热情，充分调动员工的工作积极性，是厨房管理的重要任务。     

谈中专学校教师礼仪及如何提升教师的职业形象

礼仪,是人们在社会交往活动中．通过语言、行为、表情、服饰等体现出来的对他人的尊重．要求人人都遵守的约定俗成的规范。教师礼仪,则是教师角色意识与职业道德意识在生活实践中的外化．是教师思想素养的外部表现。苟子曰：“礼者．所以正身也：师者,所以正礼也。无礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”可见．教师礼仪的根本内涵就是为人师表、以身作则,为学生、为社会树立良好榜样。礼仪修养是教师必备的基本素质之一。     

教育教学中学生礼仪问题的伦理建构

学生礼仪是学生应当遵循的行为规范.学生礼仪的遵循对于形成良好的学习秩序、教育教学秩序、学校文明风貌具有重要意义.然而,现实教育教学中存在一些学生礼仪问题,特别是当代网络教育教学中,出现一些学生破坏教学秩序、不使用礼貌用语等比较常见的问题,需要加以研究并解决.从思想文化对伦理关系的解构这一视角分析,极端自由个体主义会造成...     

探讨如何运用礼仪教育实践平台强化高职生就业竞争力

科学实践调查发现,我国社会用人单位对于求职人员的基本礼仪素质的要求在不断提高,高职生需要具备基本的礼仪素质。礼仪教育和求职成功概率两者间的联系更紧密。因此,怎样充分利用礼仪教育实践平台提高我国高职生的就业竞争力,如何把礼仪教育和礼仪素质培养成功融入就业指导工作中,怎样强化礼仪教育的功能,成了高职院校和社会关注的重点。文章从分析现阶段就业现状和高职生礼仪素质情况入手,针对学校利用礼仪教育实践平台增强高职生的就业竞争力这一问题进行研究分析。     

奠礼仪之基 育文明习惯——幼儿礼仪教育之我见

"国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。"注重对孩子进行文明礼貌教育,无论对国家、家庭,还是对孩子自身来说,都具有十分重要的意义。指导家长认识到自己对幼儿来说就是一大教育资源,使家长逐渐明确自己到底应该怎样做,才能真正成为孩子的典范。我们给家长发放了"说文明话、做文明事、当文明父母"行为规范条例,家长通过行为规范条例约束自己的行为,为幼儿树立良好的榜样。还可以通过"幼儿文明习惯反馈表"了解幼儿在家庭中的活动与表现,达到家园协调一致教育。     

从礼仪视角出发论中国外交政策发展

礼仪的最大作用在于让人们获得自由,而在中国的外交历史上,自由的获得往往是取决于国家对礼仪的尊重程度。随着国际形势的日新月异,机遇与挑战同时存在于外交事务中。作为体现一个国家形象的外交礼仪必然在这一发展过程中起重要作用,也为国家形象的塑造与传播提供坚实保证。     

外卖平台品牌危机类型对消费者购买意愿的影响——消费者感知价值的中介作用

互联网平台给消费者的生活带来便利,但频繁发生的平台品牌危机极大影响消费者的购买意愿。文章以餐饮外卖平台为对象,采用情景实验法收集数据,以对外卖平台熟悉的人群作为被试样本,在互联网社交平台发放问卷并回收有效问卷278份,运用方差分析等统计方法对理论假设进行实证检验,研究平台品牌危机类型对消费者购买意愿的影响及作用机理,发现：相对而言,公司道德型品牌危机对消费者感知价值、购买意愿的影响程度最轻;道德-性能复合型品牌危机对消费者感知价值、购买意愿的负面影响程度最大;消费者感知价值在平台品牌危机类型对消费者购买意愿影响过程中起部分中介作用。文章据此为外卖平台的危机应对提出建议：外卖平台需要加强品牌危机监测;识别品牌危机类型,针对性地采取有效应对措施;增强消费者价值感知,降低品牌危机的负面影响。     

乘着礼仪之舟扬帆远航

礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。总而言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。     

荣耀中华 根植自强——广东省深圳市荣根学校办学特色介绍

广东省深圳市荣根学校是香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家的公办学校。学校先后获得广东省一级学校、广东省中小学校本培训示范学校、广东省中小学校长培训实践基地、全国中小学文明礼仪教育示范基地、全国学校文化建设创新实践基地、