创新中职学校德育工作的经验体会

<正>德育是学校的根本性教育,是加强学生思想道德建设的重要途径。尤其是中职学校,中职生是一个特殊的学生群体,他们因多种原因没能升入普通高中学习,而选择了职业学校,其内心世界是不稳定、不平衡的,提高中职学校德育的针对性和实效性,是摆在每个中职教育工作者眼前     

做好新时期的少先队工作

<正>基层少先队工作是少先队工作的细胞。作为一个基层少先队组织,我校新时期的少先队工作坚持通过具体的实践活动体现,下面将我校少先队工作中的经验,与大家交流分享。一、将"礼仪教育"与特色相结合礼仪修养是中华民族传统美德的一个重要组成部分,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,是营造积极向上、文明和谐的校园文化环境的     

用礼仪文化打造和谐园所

礼仪修养是一个人思想觉悟、文化教养的重要标志,是一个国家、一个民族文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志。然而,在我们的生活中、在我们的身边,礼仪素质缺失现象也屡见不鲜。因此,我园针对当前社会和自身的实际现状。努力用传统礼仪文化打造和谐园所。     

成长记录袋应用浅谈

正小学阶段是儿童发育成长的重要阶段。在这个相对较长的成长过程中,如何动态地、有针对性地对儿童进行全方位的成长教育,一直是小学德育工作中的一个难题。从学生的角度看,不同学生的思想、喜好、个性千差万别,需要学校因材施教,从而更好地促进学生的全面、和谐发展;从学校的角度看,师资力量有限,师生人数比很小,"因材施教"说起来容易做起来难——缺乏有效的操作手段,很难落实到位。近年来,     

在生活情境中开展教育活动的实践与思考——以大班“自助餐”活动为例

正《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。"在幼儿的一日生活中渗透教育,对幼儿的成长将起到润物细无声的作用。"自助餐"活动具有生活与教育融合的特点,因此我们尝试从大班"自助餐"活动入手,分析并反思教育行为,不断调整完善活动方案,充分发挥生活的教育功能,使幼儿在一日生活中获得发展。第一次活动:餐桌上摆放着油炸春卷、红烧中翅、芹菜炒牛肉、洋葱炒鸡蛋、炒青菜等多种菜肴。自助餐开始时,幼儿洗完手坐在座位上,教师和保育员为幼儿分好饭、汤后说:"小朋友,今天我们吃自助餐,厨房的阿姨给我们准备了许多好吃的菜,你们     

从跆拳道、柔道礼仪看中华武术礼仪

通过分析比较法和文献资料法对韩国跆拳道、日本柔道礼仪与中华武术礼仪的现状进行了分析,发现目前中国的武术礼仪教育及施行存在诸多问题,其主要原因有传播不当、动机不纯、社会影响不够等,并提出应从教练员资格控制、设立武术健身馆、端正心态、建设社会文明等方面促进中华武术礼仪的开展。     

西方传教士对中国人的礼仪、道德、宗教的认识

西方传教士认为中国人最讲究礼仪,但有些礼节过于繁琐.中国人尊老敬长,讲究孝道.中国人的信仰自由,以至于多种宗教共存于一国之中.     

以奥运礼仪为突破口实践“人文奥运”

采用文献资料、逻辑分析等方法,以奥运礼仪为突破口,将“人文奥运”落实到可操作的实践中来,切实提高国民的奥运礼仪意识和知识水平。目的在于通过传播与普及奥运礼仪,使人们更好地理解“人文奥运”,更好地为奥运会服务,从而有效保障2008年北京奥运会的顺利举行。     

教学《餐饮服务与管理》的一点思考

《餐饮服务与管理》是一门技能性很强的学科,在教学过程中,既要让学生掌握服务的必备理论,又要让他们掌握服务的娴熟技能。因此,教学过程中要注意激发其理论上的求知欲和提高其操作技能的水平。     

浅析高语境文化特征在中国课堂礼仪中的表现

中国的文化具有高语境文化的特征。中国的课堂礼仪也是高语境文化在课堂活动中的反映。本文试从高语境文化的特点出发,分析其在课堂活动中的种种表现,从而突出其实质,并期望对跨文化学术交流有所帮助。