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981.
我做班主任工作近二十个年头,我深深地懂得,学生的成长需要教师的呵护、关注和培养,更离不开教师日常的人格引领。只要我们坚持每天给学生一次展示、给学生一个台阶、树一个标杆、给一点爱心、给学生一点肯定、给学生一点理解、给学生一个活动空间,班主任的工作将会得到事半功倍的效果。 相似文献
982.
想象作文顺应童心,给了学生更为广阔的思维空间,学生乐于书面表达,容易增强习作的自信心。但是,要写好想象作文,也有一定的难度。我们要密切联系学生的经验世界和想象世界, 相似文献
983.
过去以教师为中心的讲读型的阅读教学模式是怎样的呢?备课前,老师认真钻研教材,阅读教参,体会文章思路后再写出教案。其主要内容是:课堂上该提哪些问题,这些问题的标准答案,跟标准答案配套的板书、提纲。教师的教学过程就是亦步亦趋地实施自己教案的过程。在这一模式下,学生很少有自己的独立思考,只能被教师牵着鼻子走。 相似文献
984.
阿不都哈力力·吉力 《新疆教育学院学报》2011,27(3):103-106
20世纪是空间被抽象化的时代,其间萨尔瓦多·达利的艺术作品证明了走向形体的解体不仅局限于抽象画,还有叙述性和概念性的想法伴随着空间的概念。从20世纪初的毕加索到世纪末的数字革命,艺术家对空间的解构有了建设性的创新,这是20世纪艺术的特点,具有概括性折中主义阵列空间代表性的风格。 相似文献
985.
从空间解析几何中一道求投影直线方程的习题入手,通过研究空间元素的位置关系,探讨求该直线方程的六种解法,得出求空间直线方程的一般思路。 相似文献
986.
李春艳 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):49-52
文章利用算子理论的方法研究了Hilbert空间中算子框架的稳定性,给出了算子框架分别在一列算子的不同方式的扰动下的稳定性结果和在一个Bessel列的扰动下的稳定性结果。 相似文献
987.
发展学生的空间观念,对培养学生初步的创新精神和实践能力是十分必要的。在课堂教学中,教师要运用恰当的方法帮助学生建立空间观念,通过观察比较、实践教学等培养学生的空间观念。 相似文献
988.
武文钊 《鞍山师范学院学报》2011,13(4):15-19
探讨了凸棱柱和凸棱锥分割空间的数量性质.基于“空间限界”等方法,研究并确立了三维环绕空间中任意凸棱柱和凸棱锥的空间块个数计算公式,进而简单探讨了依据LudwigSchlafli理论将公式拓展到多维空间中的思路,提及了三棱锥空间限界改进图形在结构上的优越性. 相似文献
989.
自从1978年一位伟人打开中国通往世界的大门后,我们与东邻日本的交流变得广泛而频繁起来。30余年来,中国对日本文学的研究、介绍,无论从数量上看,还是从质量上看, 相似文献
990.
安纪勇 《北京教育学院学报》2011,(3):58-60
近年来,高校图书馆的藏书空间日益紧张,一定程度上制约了图书馆的发展。解决藏书空间紧张的问题可考虑采取以下几点对策:藏书排架预留空位科学化;加强电子文献建设;藏书剔旧经常化;建专科分馆、存储书库;建设新馆等。解决图书馆藏书空间紧张的问题,不仅能更好地为读者提供服务,还可促进图书馆事业自身的可持续发展。 相似文献