父母的教育态度影响幼儿的性格

父母是孩子的第一位教师,是幼儿教育成败的主要责任人,他们的言行稍微发生偏差,就可能对孩子的一生带来负面影响。因此,父母应善于利用自己的言行去影响和感染孩子,而不是束缚他们的行为与发展。     

名言让学生心动也行动

什么是名言呢?字典中曰:名言即著名的言论或话语。而朱自清在《论标语口号》中说:格言也罢,名言也罢,作用其实都在指示人们行动,向着某一些目的。而我们的教育是     

培养外来务工人员同住子女数学学习习惯

一、培养学生学习数学的兴趣 兴趣是推动学生学习的动力，教师可以让学生积极参与教学活动，使外来务工人员同住子女有更多体验成功的机会。教师也可以创设一个适度的学习竞赛环境（设计一些不同层次的题目），在课堂上多关注这些成绩中下游的学生，多给其一些鼓励性的评价等。     

培养学生良好的物理解题习惯初探

解题习惯是学生在解题过程中逐步形成的，它是影响学生学习成绩的的一个重要方面。教学实践表明：学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良的解题习惯。     

隔山可以打到牛

正如朱老师在案例中所说的那样,家长说谎这种事,工作了一定年限的班主任多少都会碰到一些,形式通常分两类,一是推卸责任,一是包庇。那么,就让我们根据这两类分别进行分析一下。首先谈一下喜欢推卸责任的家长。此类家长有一个特点,非常爱面子,甚至有些时候,爱面子到了超过爱孩子的地步。这样的家长习惯以自我为中心,带出来的孩子身上也往往出现这类问题。对于他们,无     

女大学生体育与健康课程改革的实践研究

通过教学实验和问卷调查,研究评估高校体育与健康课程改革的效果,结果显示在实施教育后不仅实现了提高女大学生健康关心程度,促进了女大学生保健行为,培养了女大学生参加体育锻炼的习惯,提高了大学生的形态机能水平.     

浅谈中学历史课堂阅读能力的培养

所谓阅读能力,顾名思义就是学生看、读能力,这是学生获得知识点的一个很重要途径.阅读是人类获取知识,提高观察、分析、思维等高层能力的基础.它是学生掌握知识的手段,是充分发挥学生主体作用的关键环节,其目的是培养学生看书习惯,掌握阅读方法.     

谈养成教育与数学教学效果

本文着重论述了数学教学中养成教育的培养。     

让学生在探究中学习——也谈"解比例"的教学设计

设计思路 两个例题的教学分别以小组汇报、教师讲解和放手让学生探究的形式进行,形成一定的坡度,同时也符合学生的认知规律,学生在探究中学解比例,并知道解比例的依据是什么.这样设计拓展了学生的思维空间,突出了学生的主体地位.在小组合作和探究交流的过程中掌握了新知,明白了算理,也训练了他们合作、倾听、表达的能力和习惯.