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961.
韩俊元 《中学数学教学参考》2011,(9):8-15
教研方式及流程模型的建立在短时间内对提高教研质量有积极的助推作用,但它本身又是对教师思维的一种约束,需要不断突破、不断创新. 相似文献
962.
作者结合多年工作实践,针对先简支后连续的箱梁设计、施工中经常出现的质量通病,本文提出了防治措施及建议。 相似文献
963.
正"我当过语文教师,怕教语文课。"张中行先生做过语文教师,深知语文教师的辛苦,多年以后,张先生说:"怕的主要原因是不愿意批改作文",这自然有张先生自谦的成分,却也真实地反映了当今教育界与语文教师不得不面对的尴尬:精批细改普遍得到社会、领导和家长的认可,却难以提高学生的作文水平。教师夜以继日地辛苦批改却很难得到学生真心的认同。教师的一些有益的探索却受到社 相似文献
965.
《数学课程标准》明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。认真贯彻新课标理念,进行有效课堂教学研究,切实提高课堂教学质量,是每一位数学教师需要面对的课题。我认为,构建高效数学课堂需要抓好以下三点。 相似文献
966.
姚晓燕 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(2):55-55
《认识千克》是学生初次学习质量单位,质量单位不像学生已经学习的长度单位那么直观。如何引入质量单位的教学,使学生体会学习质量单位的必要性呢?我依据教材的设计,采用让学生比较两袋食品哪一袋更重一些的情境,把学生的思维引向如何计量物体的质量。 相似文献
967.
968.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
969.
搞好学校管理,提高管理质量,是一名校长最基本的工作职责,而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,则是一名校长要去思考和实践的关键。几年来,通过自己的探索与实践,我在学校管理方面努力做好以下几点: 相似文献
970.
二十一世纪是一个科学技术飞速发展的世纪,人类生活节奏加快,方方面面都在发生着深刻而巨大的变化。在轰轰烈烈的新课程改革浪潮中,在初中语文教学改革中,与传统语文课堂封闭的教学内容和陈旧的教学方法相比,新的教学技术手段的应用显现出了空前的优势。尤其是多媒体课件的合理应用,不仅充满了浓郁的现代气息,更带来了活力四射的课堂气氛,激发了学生浓厚的学习兴趣,更是把实际生活与语文教学恰到好处地融合在了一起,极大地优化了课堂教学程序,提高了课堂教学质量和教学效率。 相似文献