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981.
随着科技的迅猛发展和知识经济的出现,终身教育正成为未来社会发展中的重要趋势,我国《面向21世纪教育振兴行动计划》也明确要求到2010年基本建立起终身教育学习体系;了解终身教育体系的由来与构想,分析自学考试的终身教育特征,将对如何充分发挥自学考试在终身教育体系中的作用有所裨益. 相似文献
982.
983.
原小影 《彭城职业大学学报》2004,19(4):51-53
从中国传统化出发,设计中的人性化体现,突出表现在设计的基本原则,要“以人为本”,设计的价值追求,要“有容乃大”,从而最终达到“天人合一”的设计最高境界。 相似文献
984.
一我国的成人教育由学历教育和非学历教育两部分构成。但在两者关系的认识上,我们似乎过多强调了它们在培养目标、办学体系、教学模式等方面的差异性,而忽视了其相互之间的内在联系及共性特征,因而始终没能在成人学历教育与非学历教育之间,建立起一种有效的沟通与衔接机制。尽管我们早就开始实施学历教育与非学历教育并举的发展策略,但是,这种“并举”主要是指规模上的或者说是外延式的,并不涉及学历教育与非学历教育沟通与衔接的问题。这既不利于成人教育自身规模的发展,也不符合构建终身教育体系的要求。终身教育体系的基本要求是… 相似文献
985.
986.
近年来,高考命题越来越加强对考生能力和素质的考察,引导中学实施素质教育以及对学生创新意识和实践能力的培养。为此,我校成立了高考研究课题组,对学生能力和素质的培养做了有益的探索和实验,并取得了阶段性成果。 1.能力来自于学生对基础知识的掌握基础知识往往是最有价值的知识,是最能体现素质倾向的,它具有永恒的“生命力”。只有有了某一方面的基础知 相似文献
987.
九龙坡区地处重庆市都市发达经济圈核心.2003年区域GDP位居全市第一。按照党的十六届三中全会对“深化教育体制改革,构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”提出的新要求和全国、全市教育工作会议的精神,2004年九龙坡区教育工作将以大力实施教育“三名工程”为重点,以深化教育四项体制 相似文献
988.
本文从高等学校创新体系这一概念的提出入手,较为系统地对当前我国高教理论界颇具代表性的高等学校创新体系的表述进行了辨析,在此基础上,提出了新的表述并对其内涵进行了全新的阐述. 相似文献
989.
中国现当代学,指的是从“五四”新学运动以来不断发展壮大,延续至今并不断发展前进的中国学。在学科体系上,它是一门艺科学,同时又是一门历史科学,具有明显的综合性。 相似文献
990.
张文春 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
本文在对社会保障体系进行国际比较的基础上,本着理论指导实践的原则,讨论了如何创建适合我国国情的社会保障体系的问题 相似文献