把握成语 稳中求新——“成语”为题作文的写作指导

材料展示 2010年福建省晋江市中考作文题：（60分） 请以“竭尽全力”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌之外,文体不限;②要有自己的体验和感悟,不得抄袭;③不少于600字;④文中不能出现真实的校名和人名。     

字里乾坤妙处多，成语典故入诗来

闲读杂书,见一首《典故杂吟》的小诗,短短四联,竟然巧妙地运用了20个成语典故,其音韵和谐、对仗工稳、语意畅达,并无刻意雕琢的痕迹。特别是把一些四字格成语,按着人们习惯上简缩为复音词的方式巧妙地化人诗中,取得了以少胜多的效果,     

几组容易混淆的成语辨析

汉语中有不少字形相近或意思相近的成语,在学习中极易混淆,在运用中常出现差错。因此,有必要对这类成语加以重点辨析。下面就几组“形似”成语加以辨析。     

“七月流火”误用多

伴随着盛夏的到来,一个使用频率很高、误用频率也很高的成语又将频频出现——这个成语就是“七月流火”。在此,笔者不惜笔墨,对这一成语的使用情况加以赘述,以期更多的人能准确理解,正确运用这一成语,以免以讹传讹,贻误后人。     

此马非常马

“蛛丝马迹”是一个使用频率很高的成语,它的意思是“比喻隐约可寻的痕迹和线索”,这一点毋庸置疑,然而一些辞书对于这一成语的具体解释却值得商榷：     

三种提问 效果迥异

成语故事《滥竽充数》的阅读教学,笔者曾听过三位老师的不同提问,三种提问引发出三种不同的教学效果。【片段一】师:请同学们读书思考:南郭先生为什么要混进乐队?又为什么要逃走呢?想象他逃走后的心理活动并为他设计出路。生:南郭先生混进乐队,是为了骗取俸禄。生:南郭先生逃走,是害怕被追查。生:逃走时,他一定很难为情,很后悔。     

兔年说兔

送走虎年(the year of the tiger),喜迎兔年(the year of the hare)。兔子是汉文化中的十二生肖之一。"兔"与十二地支中的"卯"对应,二者组成生肖"卯兔"。汉语中兔子的语义多与神话     

让“读读背背”教学立体可感——“读读背背”教学片段赏析

教学苏教版国标本语文第七册练习5中的读读背背这组词语时,执教者改变了以往读——议——背的教学模式,以学生已有的知识、经验为基础,巧妙勾连,丰富成语以及名言的内涵,使它们变得立体可感,让学生从中感受学习语言的乐趣,收到了良好的效果。【片段一】畅谈偶像,感知形象巧铺垫师:回忆练习3学过的读书名言,谁能背诵?生:书犹药也,善读之可以医愚。     

语言得体表达

语言,不仅是思想的表达,也体现出一个人的道德情操、文化修养。我们在进行交往时,要能够根据对象、场合、目的等,选择恰当的语言,准确地表达内容主旨,也就是要做到语言得体。一、要注意身份和谈话对象说话写文章,语言须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点。一位木材商、一位植物学家和一位画家郊游,见到一     

成语辨析方法

成语运用是高考重点,可采取化整为零和强化记忆相结合的方法,分类积累。