取代芳酸、脂肪酸与α,β-不饱和羧酸酸性强弱的判断

由于影响羧酸酸性强弱的因素较多[1],不同结构羧酸酸性大小的比较,是有机化学教学中的难点之一。尤其是饱和酸与芳酸、α,β-不饱和羧酸酸性的相对强弱,参考书中没有合理的解释[2。3],不同取代基,不同取代位置对芳酸酸性大小的影响,各教材中阐述不够[4,5],使学生在学习中颇感困难。如何正确分析各种效应的相对大小,找出占主导地位的影响因素,正确判断并合理解释不同结构核酸酸性的相对强弱,是本文试图解决的问题。1共轭羧酸与非共轭教酸酸性强弱的比较学习酸甜时,比较苯甲醛与环已基甲醛、苯甲酸与环已基甲基酮中谈基的相对活…     

联苯衍生物及其类似物结构和旋光方向的关系(Ⅰ)

每种光学活性的联苯衍生物都是两种构象的混合物．在利用笔者所提出的螺旋理论［１～３］分析其旋光方向与结构间的关系时,必须确定它们的优势构象,比较取代基的可极化性大小及在优势和非优势构象中各种不同螺旋的扭曲角度（螺距的大小）．在全面考虑了这三种影响旋光性的因素条件下,可根据构型、构象推测它们的旋光方向和大小．反之,知道了它们的旋光方向和大小,也可推断它们的绝对构型和构象     

联苯衍生物及其类似物结构和旋光方向的关系(Ⅱ)

对于一些特殊的联苯衍生物及其类似化合物,通过构型和构象,同样可以利用螺旋理论推断其旋光方向;通过旋光方向和大小,也可以推断其绝对构型．     

α羟基烷基取代的本联双聚二茂铁衍生物的电化学研究

本报道了在茂铁基上含有α－羟基烷基取代基的双聚桥联二茂铁衍生物的电化学 特征。     

3β，23-二羟基熊果-12-烯-28-醇的合成、表征及抑菌活性研究

积雪草酸（asiaticacid,AA）,是积雪草提取物中的五环三萜烯类组分之一,具有多方面的药理作用,本文以积雪草酸为先导化合物,对积雪草酸C-2位,C-3位和C-28位进行结构修饰获得了积雪草酸衍生物3β,23-二羟基熊果-12-烯-28-醇,借助于IR、1HNMR和13CNMR对相关化合物的结构进行了表征,最后与积雪草酸（AA）、oxacillin（苯唑西林）和norfloxacin（诺氟沙星）三种物质进行了抗菌活性的对比。结果显示：积雪草酸的抑茵活性较好,而目标产物的抑菌活性不明显。     

富勒烯衍生物非线性光学及其光限幅研究

应用倍频Nd∶YAG脉冲激光,在波长为532 nm、脉冲宽度为8 ns的条件下,测试了富勒烯衍生物非线性吸收与光限幅特性。测试结果表明,C60衍生物的光限幅性能优于C60的光限幅性能。     

研究型有机化学教学实验——四氢咔唑及其衍生物系列合成

从本科生研究型有机化学实验的角度论述了"四氢咔唑及其衍生物系列合成"实验在教学中的实施情况.通过这种实验的训练激发了学生的创新思维和能力,收到了很好的教学效果.     

微波辐射下诺氟沙星衍生物的合成

以苄氯和诺氟沙星为原料,无水碳酸钾和碘化钾为催化剂,采用微波辐射技术合成了诺氟沙星衍生物,产品结构经IR和1HNMR分析证明与预期结构相符;同时运用正交试验对影响收率的因素进行考察,确定了最佳反应条件：微波辐射功率700W,辐射时间15 m in,反应温度80℃,苄氯、诺氟沙星和碳酸钾的物质的量比为1.3∶1∶1,碘化钾用量0.3 g;反应收率也从常规加热法的29.3%提高到90.2%.与常规加热法对比,微波法缩短了反应时间,提高了反应收率.     

“饮食中的有机化合物——乙醇”教学设计

[教材分析] 烃的含氧衍生物是有机化学学习的重要内容,是有机化学的重要组成部分之一.烃的含氧衍生物与日常生产和生活有着直接的、广泛的用途.通过本章学习,不仅可以帮助学生进一步认识一些生活中含氧衍生物的性质和用途,进一步体会有机物的学习方法,认识不同有机物间性质差别的原因,还可以让学生进一步感受学习有机化学的"有趣、有用".     

香豆素-3-甲酸乙酯的简便合成方法

采用Knoevenagel缩合反应,以二乙胺和冰醋酸为催化剂,常规加热方式合成香豆素-3-甲酸乙酯.较佳实验条件为:水杨醛与丙二酸二乙酯的质量比为1.2:1.0,70℃反应,反应仅需2.5 h,产率55.13%.与传统方法相比,该法产率较高,操作简单,重现性好,反应条件温和,时间短,易分离,且环境友好,为实验室制备香豆素-3-甲酸乙酯提供了简便易行的方法.