全文获取类型
收费全文 | 28383篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 21890篇 |
科学研究 | 1516篇 |
各国文化 | 39篇 |
体育 | 133篇 |
综合类 | 1201篇 |
文化理论 | 715篇 |
信息传播 | 2967篇 |
出版年
2024年 | 119篇 |
2023年 | 509篇 |
2022年 | 543篇 |
2021年 | 548篇 |
2020年 | 334篇 |
2019年 | 352篇 |
2018年 | 258篇 |
2017年 | 338篇 |
2016年 | 392篇 |
2015年 | 613篇 |
2014年 | 1659篇 |
2013年 | 1670篇 |
2012年 | 2299篇 |
2011年 | 2593篇 |
2010年 | 2000篇 |
2009年 | 1844篇 |
2008年 | 1814篇 |
2007年 | 1627篇 |
2006年 | 1474篇 |
2005年 | 1513篇 |
2004年 | 1644篇 |
2003年 | 1446篇 |
2002年 | 984篇 |
2001年 | 780篇 |
2000年 | 419篇 |
1999年 | 154篇 |
1998年 | 121篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 51篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 5篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
在教育领域存在着大量的隐性专业知识,它具有巨大价值和显著特点,运用学习型组织理论有利于探索隐性专业知识开发的理念和途径。 相似文献
82.
关于对我国社区教育本质特征的若干研究和思考 --试从国际比较的视野出发 总被引:16,自引:0,他引:16
吴遵民 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(3):25-35
在我国,具有现代意义的社区教育形成于上一世纪80年代的中期。由于这种教育活动既能满足地区住民对自身精神文化生活的需求,同时又能实现地区社会安定,以及政府长期以来期望解决而一直未能妥善解决的,以提高国民精神文化教养和整体素质为宗旨的、并最终实现“学习型社会”的多重目标,因而其一经产生即受到了政府和社会的广泛关注和重视。近年来,在各级政府的推动和社会民众的支持下,社区教育实践得到了蓬勃的发展。但与此同时,关于社区教育理论的研究却出现了相对滞后的倾向,而这显然制约了我国社区教育实践的进一步拓展。为此本文拟从国际比较的角度,通过对社区教育若干基础理论问题的再思考,来对社区教育的本质特征做一番深入的探讨,以期对这一新兴的教育活动能有一个较为总体和清晰的认识。 相似文献
83.
84.
从马克思主义哲学实践的历史唯物观的角度阐述人学和马克思主义人学对当代的启示.探讨马克思主义人学时代性、马克思主义人学的建构原则及马克思主义人学三大课题:人对自然的生态意识、社会现代化与人的现代化的新发展观、社会主义市场经济与人. 相似文献
85.
86.
刘清纪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):1-7
本文认为,马克思哲学是把伟大的认识工具给了人类,它首先是使黑格尔辩证法彻底唯物主义化,随后经历了列宁主义化和中国化的两阶段。唯物辩证法在世界的东方是一次“壮丽的日出”,它光芒万丈,必将照耀全人类争取自由解放之路! 相似文献
87.
88.
自 3月中旬,中国记协向全国新闻界发出《关于推动马克思主义新闻观学习教育活动的意见》以来,全国各新闻单位和广大新闻工作者积极响应。此期间,在《中华新闻报》、《中国记协》、《新闻战线》等报刊上,陆续发表部分同志围绕这个问题撰写的文章。现将有关情况综述如下: 一、开展马克思主义新闻观教育的现实意义 总的说来,当前新闻界加强对从业人员的马克思主义新闻观的教育,这是我们国家新闻事业发展的战略需要,也是在国际形势发生重大的变化之后,新闻界所遇到的严峻挑战的需要。具体说来,其现实意义主要有如下两点: 第… 相似文献
89.
90.
康文龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):93-95
马克思主义哲学教学的开放性问题其实就是如何充分吸取中国传统哲学与现代西方哲学合理成分的问题 ,也是一个如何发展马克思主义哲学的问题。哲学思想的开放性决定了马克思主义哲学教学的开放性。批判继承中国传统哲学 ,推进马克思主义哲学的中国化 ,分析借鉴现代西方哲学 ,使马克思主义哲学成为当代话语 ,走综合创新之路 ,是马克思主义哲学教学走出困境的必由之路 相似文献