马克思主义哲学教学的开放性问题

马克思主义哲学教学的开放性问题其实就是如何充分吸取中国传统哲学与现代西方哲学合理成分的问题 ,也是一个如何发展马克思主义哲学的问题。哲学思想的开放性决定了马克思主义哲学教学的开放性。批判继承中国传统哲学 ,推进马克思主义哲学的中国化 ,分析借鉴现代西方哲学 ,使马克思主义哲学成为当代话语 ,走综合创新之路 ,是马克思主义哲学教学走出困境的必由之路     

变动之中求美

按辩证法的观点,世界上没有静止的事物,一切都处于变化发展之中。美,同样如此。世界上没有永恒的美。在人类发展历史的长河中,多少在当年引领风骚的美人美物,在后世看来,都失去了美感。这其中的奥秘,在于人的审美情趣,是随着时代的变化而变化着的。人自身在发展变化,客观世界也在发展变化,因此认识也必然在变化发展。变化是规律,而规律是最硬的道理。世界上如果说有什么是永恒的话,只有变化是永恒的,除此以外没有永恒的东西。     

国书定价的辩证法

出版社每出一本书,当它走向市场之前,都面临着一个定价的问题.图书定价,看来似乎是个简单的问题,其实不然.从一定意义上来说,图书定价的合理与否,不但关系到出版社、书商、读者之间的经济利益,更重要的是,它甚至会直接影响到一本书进入市场后的前途和命运.因此,出版社给图书作定价,并不是一个简单的成本核算和利润追求意义上的加减乘除问题,而是牵涉到对市场的综合价值判断,因此是一项颇为繁复的工作,其中充满着辩证法.     

"马克思主义哲学原理"课程教学改革浅议

“马克思主义哲学原理” 是“两课”中的基础课程。“两课”教学的任务是要使在校大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,而要做到这一点,教好和学好“马克思主义哲学原理”是其理论基础。目前,全国高校“两课”教学普遍遇到困难,哲学教学也不例外。全国的理论宣传部门和教学部门作出了许多有益的尝试和探索,取得了许多宝贵的经验,但状况仍然没有得到根本的改观。解决问题的唯一有效的途径就是必须对马克思主义哲学课程的教学内容和教学方法进行必要的改革。本文拟从上述两方面谈一下个人的认识。     

以“七一”讲话精神统一思想争创学校新的辉煌—学习江泽民同志“七一”讲话收获体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后，在全党、全国至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为：学习“七一”讲话”，一要深刻认识其重大意义；二要重点领会其精神实质；三要贯彻落实到实际工作中来。     

深刻认识马克思主义与时俱进的理论品质

马克思主义是随着社会实践的不断发展而发展的科学，与时俱进是马克思主义的理论品质，是马克思主义的集中体现和内在要求，是马克思主义的生命力的源泉所在。我们必须正确认识和科学地对待马克思主义，树立与时俱进的科学态度：必须始终走在时代的前列，树立与时俱进的精神状态，不断在实践中探索前进。     

究竟怎样理解以人为本

“以人为本”与马克思主义的关系 马克思主义是一个完整的科学体系，而以人为本则只是马克思主义理论体系中的一个重要原则。具体来讲，马克思主义是包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在内的一种思想体系．它是我国当今一切工作的指导思想．而以人为本则是这一思想体系的一种理念、追求和价值目标。     

马列原著选读课教学的几点尝试

本文用几个方面提出了列原著选读课教学的新尝试。     

“理论变成物质力量”:马克思主义新闻观路径的理论与实践探索

“理论变成物质力量”是马克思主义新闻观的问题出发点。马克思恩格斯列宁从此问题出发,结合他们的革命实践形成了宣传理论和党报理论。西方马克思主义学者从此问题出发,进行了媒介学的理论创建,丰富了对这个问题的传播学路径的探讨。我国“现代传播体系与新型主流媒体”政策话语的提出则是新媒体语境下对“理论变成物质力量”的马克思主义新闻观路径的最新回应。