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71.
用实践教学法改进《组织行为学》教学 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合当前组织行为学国内教学动态阐述了《组织行为学》本科阶段的教学特点,辩证地分析目前主要教学方法,客观地评价采用案例教学的局限性,分析亲验式教学法的特点,提出更加适合本科阶段学生特点的,具有操作性和实效性的实践教学法。本文进一步结合组织行为学的教学内容,从各个阶段课堂教学活动的组织方面来讨论该教学法。通过在教学过程中,对该课程的教学方式、教学内容、教学手段等的精心设计,将学生切实融入各种真实行为的实践,体会和反思中,真正拉近学生与理论学习之间的距离,达到有效的学习效果。 相似文献
72.
本文首先提出人力资源管理中模拟教学的方式;其次分析了人力资源管理中模拟教学的特征,并根据其特征分析了模拟教学的积极意义;最后探讨了人力资源管理中进行模拟教学所存在的问题和解决办法。 相似文献
73.
正点题是写作的常见技法之一,是指在写作过程中,考生在作文的恰当地方用简明扼要的语句点明写作立意、体现作文结构、表达思想情感、揭示内涵及主旨的写作技巧。用于写作点题的语句,被称为点题之笔,它是作文的"神"来之笔,也是作文的"文眼"。一、"天生我材必有用"——考场作文点题的意义及价值 相似文献
74.
《情景三章》这首乐曲,创作于二十世纪八十年代末,无论是从创作题材、音乐表现手法、演奏技术等方面都独具特色、新颖别致,大大拓宽了筝的艺术表现力,是一部难得的艺术精品.笔者就学习和演奏这首作品过程中的体会,谈一些个人的观点. 相似文献
75.
正刘勰《文心雕龙·知音》:"夫缀文者情动而辞发。"诗人通过遣词造句、写景绘人、运技使巧来表达自己的意趣、情感,有的借景抒情或托物言志,含蓄隐晦;有的开门见山或卒章显志,直白浅露。而"观文者披文以入情",古诗词语言精炼典雅,含蓄蕴藉,意味深长,我们该如何去把握作者的思想感情呢?一、读题目题目,是流露作者情感的眼睛。诗题对诗歌的内容有或明或暗的提示作用,从题目中我们可以把握出诗歌的内容走向、题材类别、表现手法以及情感基调。如标题中有古迹、古人名,在古迹、古人名后加 相似文献
76.
由《论语侍坐章》浅谈课堂师生平等关系的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
新课改要求在教学活动中,师生间是一种平等的对话关系。那么,这种对话关系究竟在具体的教学活动中如何实现呢?二千多年前孔圣人其实已经给我们上过一堂示范课。在这里,我想就《论语》中《子路曾皙冉有公西华侍坐章》(以下简称《侍坐章》为例谈谈: 相似文献
77.
卞之琳的《断章》虽短小精悍,通篇仅有四句,带题目总计也只有三十六字,但言少意多,容量颇大,意境开阔深远,学生理解起来有相当的难度。其实,如果从假设“你”我(看风景人和别人)的关系,创设不同的情境入手解读这首诗,我们就可以很容易发现它“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美来。[第一段] 相似文献
78.
总评:1.本课通过一个有争议的话题,引起学生对“平均水平”认知冲突,从而引入中位数与众数的概念,让学生多角度地认识平均,并体会到中位数与众数在实际生活中的广泛应用。 相似文献
79.
华东师大版七年级(上)数学教材第一章“走进数学世界”,一改传统的概念、公式、定理类知识点的严谨“面孔”,在比较宏观的层面上展示数学的特征、作用和力量,将此作为给初中新生的“见面礼”,这是一次全新的尝试.一周内,没有具体需要落实的知识点,又要为整个中 相似文献
80.
张二平 《天水师范学院学报》2007,27(3):13-16
禅宗作为唐以来佛教的主流,其传播充分利用了佛曲俗化中俗曲的力量。禅宗极其重视俗曲的开悟功能,还积极从事俗曲的创制,进一步促进了佛曲的俗化。敦煌经卷与禅师语录中的禅宗俗曲在体制上有只曲与联章体两类,它们的运用主要是上堂开法,表现出了一种新的典型形式:上堂——曲、舞、(偈赞、机锋、棒喝)——下堂,充盈着音乐文艺的运用。从俗曲可以窥探到禅宗的世俗性特征与音乐性特征。 相似文献