一道三角函数求值题的探究及思考

由于一时疏忽，在一堂高三数学复习课中笔没对下列习题细加研究，就呈现给了学生这样，意外就发生了……     

一堂未完成预订计划的数学课

作为一名教师，认真备好课，写好教学计划是一项十分重要的常规工作，上课就要根据写好的计划按部就班地认真讲完，把自己准备的材料全部抛给学生，否则，就是没有完成教学计划，没有达到教学目标。通常，是否完成了教学计划，达到了教学目标也是评价一节课是否成功的重要指标。     

夯实语言基础 提高运用能力——给高三学生提一点学习建议

新的学年开始了，对于高三学生而言，面临高考，是至关重要的一年。制订有效的学习策略，把握明确的学习方向，掌握正确的学习方法，选择优质的练习材料，才会在高三这一年的学习中取得事半功倍的效果，在高考中获得令人满意的成绩。     

在鉴赏中提高英语写作能力

在2004年春天日照市教研室举行的高三英语二轮复习研讨会上，笔者有幸执教了一堂忆颇有同感表达示范课，课上运用了比较鉴赏的方法，让学生对同一篇材料的不同表达进行了比较，鉴赏，完善，以期达到高考书面表达评分标准第五档要求的“注意应用词汇和语法结构的数量和准确性、     

在思想政治课教学中培养学生创新能力的尝试

结合思想政治课特点,针对高三学生的综合复习,从三个方面对学生进行创新能力的培养训练.证明高三教学也应纳入素质教育的轨道.     

以图示史 看图论史——从隋唐制度看制度史复习策略

制度史既是高三复习的重点，又是难点，线索复杂，理论知识多。若缺乏有效的复习策略，会事倍功半。怎样才能收到理想的效果?这就是根据建构主义学习理论，指导学生采用小组合作的方式，在阅读课本的同时对课本信息进行转换和加工，并由史实自己得出结论。具体地就是将不同基础的学生四人为一组，按政治、经济等专题构建制度史框架，制作成线索图示。图示除反映各制度的主要内容、演变线索外，政治制度还要注意理清政府各机构的关系及职能：军事制度要理清它与经济、政治的关系；     

可溶性还原糖的几种鉴定方法

在中学生物学、化学教学过程中，可溶性还原糖的鉴定方法比较多，高三复习时教师应有意识地帮助学生对这类问题归纳总结，以达到整合知识的目的。下面是笔者对这类问题所作的总结：     

延安市某中学生蹲起指数状况调查分析

延安市460名中学生体质调查表明，学生学习负担过重，缺乏主动的体育锻炼意识，过于重视升学率的提高学生的体质在心功能指数方面有所下降，特别是高三年级学生心功能指数显著低于全国平均指数。     

理综考试下的生物学复习策略

中学阶段生物学课程的开设，是在初一、初二、高二、高三四个年级。由于中考不考生物学，所以许多初中都没有专职教师，更没有按照大纲要求授课，所以学生对生物学知识了解很少，动手能力很差，在调查中学生说“对生物学没什么印象”。高二又开始上生物学，高三毕业参加考试。由于时间跨度大，初中阶段对生物学不够重视，再加上生物学在理综300分中只有78分左右，所以学生心中就形成这样一种错误认识，生物学不重要，学不学都可以。     

阅读理解题的应对策略

近些年来全国和各地的高考中出现了相当多的阅读理解问题。由于部分考生在备考复习过程中对阅读理解问题没有给予足够的重视，缺少针对性的训练，因而在解题上出现了不应有的失误，本文试对这些失误进行分析，并给出应对策略．[第一段]