2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）试卷分析

2005年广东省使用的高考试卷是广东省第一次完全独立自主命题,那么其命题的思路是什么呢?有何特点呢?可能出现的变化趋势又是什么呢?本文拟从考点的覆盖率、试卷的知识结构、实验题的考查方向、以及试卷对考纲所要求的各种能力的体现情况进行分析,借此以利于下一届的学子们在复习高中生物时能事半功倍.     

巧用转化思想解题一例

众所周知，排列组合应用题是高中数学的难点之一，成为难点的一个重要原因是许多同学不能把错综复杂的实际问题抽象成数学问题．因此在解决这类问题时，特别要注意转化思想的运用，善于抓住问题的本质，把复杂问题转化为简单问题，陌生问题转化为熟悉问题．本文以2005年全国高中数学联合竞赛浙江省预赛试卷第15题为例（即文中的例1）加以说明，供大家参考．     

对田径课跑类项目“技评”评分定量的探讨

田径课跑类项目的考核,都以"技评"与"达标"做为其基本内容.由于"技评"只能通过教师的观察,对学生的动作质量给予主观的评分,有时在多种因素的影响下出现较大差距,造成不均现象,本文试以短跑、跨栏跑为例,对体育系男、女4项计1387人次的材料,运用统计学方法对多年经验"技评"进行处理,找出相关和回归推测的系数,用"达标"成绩推测"技评"得分,以保证"技评"的客观性.     

报业呼叫中心,以什么为中心

作为报社与读者双向互动的运营模式,呼叫中心对内服务于采编、经营和管理,对外服务于读者、客户和市场.逐渐在报业发展中彰显价值的呼叫中心,已经不仅仅是一种信息管理技术,更是一种以服务为中心的,区别于传统的经营管理模式.     

评报与办报

评报是办报信息反馈的形式之一,历来为报人所重视。从军报创刊半个世纪的办报实践看,评报一直是办报实践的一个重要组成部分。无论是报人还是通讯员,都有必要高度重视评报。把办报与评报结合起来,才能使报纸越办越好。评报是军报的优良传统军报有重视评报的优良传统,可以说军报评报的历史和办报的历史一样长。早在1955年军报试刊时,就发函向部队的广大读者征求意见:你认为哪些稿件好,哪些稿件不好,为什么?社论、评论有无针对性和说服力?时事政策宣传觉得如何,应当怎样搞得更好?中心工作和经常性工作报道是否切合部队实际,有无指导性?对报纸…     

国家图书馆近年采进善本书提要（九）

《翠娱阁评选行笈必携诗最》二卷 存一卷：1(明)丁允和品定(明)陆云龙评注《翠娱阁评选行笈必携词菁》二卷 存一卷：1(明)陆云龙评选(明)陆人龙校定明崇祯刻本一册每半叶九行，行十九字，白口，四周单边20．8cm×13．8cm     

整合大学讲堂的知识资源——从《大学人文读本》到《大学名师讲课实录》

在我国高等教育从学科精英教育模式向高水平知识人才培养模式快速转型的机遇期，如何整合不断流溢在高等学府里的前沿性人资源，将之转化为我国当代出版业的选题资源，应是出版界有识之士极大关注的议题。因为大学出版社作为高等学校的附属机构，不同于社会化出版机构，它应该具有自己的天职，负有自己的使命。检验大学出版业成败功过的唯一标准，应当是它推动高等教育事业发展的强弱程度，促进新型知识人才培养的作用力的大小程度。     

实用稿件评分系统

<正>引言 新安晚报1999年12月份正式启用北 大方正文韬采编系统平台。随着采编系 统的运用,传统手工方式的工作量统计 越来越不适应报社信息化发展的要求。 由于我们报社采取分级式的稿件稿酬统 计方式,随文韬采编系统一道购置的工 作量统计软件并不能适应我们报社的要     

肖培东《<艾青诗选>名著导读》课例研习

统编教材,将经典名著的整本书阅读课程化,明确纳入"三位一体"的阅读教学体系,在语文教材中精心设计了"名著导读"内容。肖培东老师执教《<艾青诗选>名著导读》,巧妙利用教材资源,从"名评引路""方法导航""专题示范""选文聚焦"四个方面切入教学,为大家做了有益的探索与指引。