数形结合思想在高中数学解题中的应用

在高中数学学习阶段,学生需要理解的很多数学知识都是偏向于抽象化的逻辑关系,而且在对数学问题的进行分析时,同样需要进行抽象化的模拟思考,而数形结合思想的应用,可以有效地帮助学生将抽象化的逻辑分析过程转化为具体的图形信息,让学生的思考以及理解难度大大地降低。而且在这个过程中,学生的思维运转能力同样能够得到全面的提升。这对于学生的数学学习有着积极的推进作用,有利于提升学生的全面素质。本文先对数形结合思想做简单概述,然后对 数形结合思想在集合关系、排列组合以及高中函数这三部分学习内容中的相关应用进行了简单的介绍。     

谈应用平均值不等式求最值的教学

在中学数学中,下面两个不等式:a b2≥ab(a,b∈R );a b c3≥3abc(a,b,c∈R )被称为平均值不等式.由于平均值不等式在不等式的证明与应用中起着十分重要的作用,因此,在不等式这一章的教学中,对这一课题应给予足够的重视,要把问题讲透,同时训练要跟上,决不能做表面文章.本人认为教     

数学能力月月赛

参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目,只写题号及解答.*写清详细的联系方式,有辅导老师的要注明.*来信在信封左下角注上“2004年9月号高中数学竞赛”; 2004年10月1日截止,11月号刊登获奖名单.     

加强与大学和工商界的联系 费城高中改革计划出台

美国费城正计划对其学区中的高中进行一场结构性的改革，其中最引入注目的改革举措之一是创办小规模的特色高中。此举的目的是确保更多的学生完成高中阶段的学习，并为他们毕业后找工作或上大学做好充分的准备。     

一道高中数学联赛模拟题的解法探讨

问题 A是半径为R的圆O上的一个定点，P，Q是圆上的动点，且AP＋PQ=2R，求△APQ的面积的最大值．     

蝴蝶效应

一只蝴蝶在纽约中央公园的小黄花上扇动了一下翅膀，于是东京就掀起了风暴．电闪雷鸣……     

暗恋的人来了梦就碎了

1 公交车靠站,我随几个人上去,抓住一个吊环站定,将目光投向车窗外.马路两旁的霓虹灯闪烁不定,五颜六色的光投进车厢,让一车人的脸明明暗暗,神秘莫测.一股熟悉的香氛钻进鼻孔,是我喜欢的茉莉香.这使我想起了一个人,他叫周恬,是我高中时暗恋过的男生.     

挖掘圆锥曲线定义 巧求圆锥曲线方程

圆锥曲线的定义是推导圆锥曲线标准方程的基础和根据，对于定义条件非常明显的题目不在话下，本文专门对圆锥曲线定义条件不明显的问题进行研究，以提高同学们运用定义解题的能力。     

构建整合教学模式培养学生综合能力

着重探讨了整合教学模式的内涵,并以"理科综合"中的高中生物教学为例,阐述了高中生物教学整合理化等其他学科知识,培养学生综合素质和创新能力.