全文获取类型
收费全文 | 66513篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 161篇 |
专业分类
教育 | 63328篇 |
科学研究 | 822篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 1112篇 |
综合类 | 555篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 835篇 |
出版年
2024年 | 235篇 |
2023年 | 860篇 |
2022年 | 739篇 |
2021年 | 1012篇 |
2020年 | 1074篇 |
2019年 | 1332篇 |
2018年 | 693篇 |
2017年 | 891篇 |
2016年 | 1030篇 |
2015年 | 1495篇 |
2014年 | 4366篇 |
2013年 | 3404篇 |
2012年 | 3741篇 |
2011年 | 4191篇 |
2010年 | 3991篇 |
2009年 | 3733篇 |
2008年 | 3541篇 |
2007年 | 2151篇 |
2006年 | 3727篇 |
2005年 | 4338篇 |
2004年 | 7137篇 |
2003年 | 6846篇 |
2002年 | 2371篇 |
2001年 | 1930篇 |
2000年 | 1529篇 |
1999年 | 104篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
徐汝成 《中学数学教学参考》2004,(5):7-9
立体几何历来是高中数学教学的一个难点,一般认为,该课程高度的抽象性和学生空间想象能力的不足是造成学生学习困难的主要原因.为了突破这一难点,人们做了多方面的探索,包括改变教材的编写方法(将纯演绎性的表述体系改为归纳(实验)与演绎相结合的体系)以引导教师群体教学行为的改变,当然更包括作为个体的教师在教法和学法方面的个别化探索.笔者对此也做了一些探索,认为该难点的突破,关键不仅仅在于教学形式上的改变,更在于用先进的思想来引领教学.教学中我们始终坚持采用运动、变化、辩证的观点,将看似静态的立体几何教活,使学生在获得形式… 相似文献
32.
新教材全日制普通高级中学教科书(试验修订本*必修)<数学>第二册(上)第88页第15题: 画出不等式(x 2y-1)(x-y 3)>0表示的平面区域. 相似文献
33.
作为2001级信息与计算科学专业的学生。经过一年多的学习。我已经对这个专业有了一定的认识和看法,今天说给大家听听,或许能给那些仍在痛苦中煎熬的高三师弟师妹们,给那些在洁瀚的专业面前而不知所措的人们一些帮助。 相似文献
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.