被扭曲心灵的回归线

刚上完课，迈着轻快的脚步走出教室。才走到三楼，一位男生就跟着我过来了。他，瘦高个子，短发，戴着一副眼镜，有些面熟，是高三年级的学生。他见我回头看他，就低声喃喃地说：老师，我心情不好。我笑着对他说，我已经注意到了。     

从APOS理论看高中生对函数概念的理解

APOS理论由美国数学教育家杜宾斯基提出.APOS理论强调学生对数学概念的建构要经历操作阶段、过程阶段、对象阶段和图式阶段.我国高中生在函数概念的建构过程中,大部分学生达到操作阶段和过程阶段,很少的学生达到对象阶段,一部分学生达到图式阶段.在对象阶段,随着年级的增长,学生的认识程度在提高;在函数概念的建构各阶段,重点学校的学生认识程度整体上好于普通学校.     

受排挤的班长

班干部在班级中担任着教师小助手的角色,大多数班干部都是学习优异、自律性强、组织能力好的学生,这些学生大多深受老师喜爱并被寄予厚望。但是,有时他们的处境尴尬,被同学认为是“假惺惺”“打小报告”“讨好老师”等,甚至受到同学排挤。而他们又在自尊心的作用下,碍于向老师求助,自己承担着巨大的心理压力。     

“提问式计算机辅助教学模式”对培养高中生历史思维能力的影响

本探索了“提问式计算机辅助历史教学模式”的基本特点，介绍了在教学实践中应用该模式的体会，这种教学模式，能在不同的运行环境下操作，简便易行，具有一定的交互性，能大大地促进高中生历史思维能力的提高。     

教材中语言资源的开发——“高中生言语技能训练二题”之二

言语训练的最高境界应该是个性化写作,这是一种创造活动.创造需要条件,在诸多条件中,首要条件就是学生确实有话可说,有话想说.学生有话要说的情形,大体有三种:情感激动时;碰到大事时;深入阅读后.如果抓住这样的机会进行言语技能训练,要求他们按照规定的格式,抒写心中的所思所想,会出现许多意想不到的成果.     

四个职高生的故事

职业教育,是我国基础教育的重要组成部分。统计数据表明,每年我国初中毕业生将有一半上职高、中专或技校,高校中职大所占比重也越来越大,职业教育为我国经济发展培养了大量有一技之长的人才。随着《职业教育法猢出台,职业教育纳入了国家行政计划,与经济发展的联系越加紧密。但我国必须面对一个严峻的现实：近几年就业竟争日趋激烈,各单位争相储备人才,就业门槛提高,职高生前景如何？带着这个疑问,笔者"从职高生如何求职"入手,采访了几位事业有成的职高毕业生。以期能给当今的职高生一点启迪和激励,也算是抛砖引玉。同时,也献给…     

高中信息技术教学中学生创造性思维的培养

信息技术作为一门新兴的中小学学科,在培养学生创造思维方面具有独特的优势.本文以对创造性思维理论相关问题研究的基础为出发点,结合信息技术学科的特点和多年的教学经验提出了高中信息技术课堂教学中培养信息技术创造性思维的多种途径和方法.将创造性思维的培养落实到学科教学的每一堂课中.使信息技术教学真正适应教学和时代的发展,适应现代社会生活实际的需要.     

高中学生英语学习成败自我归因研究

该文以韦纳动机归因理论为理论基础,以120名高中生为研究对象,以英语水平测试、自我归因问卷调查、英语学习行为与学习成败状况访谈为测量工具,对高中学生英语学习成败自我归因进行了描述性分析,从而揭示了高中学生英语学习成败自我归因在不同年龄、性别、英语学习水平上的差异及不同归因倾向对其英语学习行为的影响,指出高中英语教师应利用归因理论指导学生进行积极的、合理的归因并以积极、合理的行为实施英语教学。     

试论高中心理健康课的设计与实施

高中心理健康课的设计与实施,要遵守以下原则:要有明确的教学目的,切合学生学习和生活实际的教学内容,适合中学生生理和心理特点的、符合认知规律的教学方法,以及多种多样的教学形式.     

理牲规划出国留学

如今,留学已不再是高中生在高考后的无奈之举,而是作为一种教育产品,走进了寻常人家。那么人们面对出国留学这种教育产品时,除了考虑家庭经济能够承受的支出因素之外,我认为更应着重考虑以下几方面的问题：第一是什么样的学生适合留学;第二是哪个年龄段的学生适合留学;第三是选择去哪个国家留学,选择哪所学校、哪个专业;