如何提高儿童诗歌写作教学的有效性

<正>儿童诗歌是孩子与大自然的对话,是孩子与生活的对话,是孩子与教育者的对话,是孩子与梦想世界的对话。从现阶段低段语文教学内容分析,儿童诗是在小学低段中发展儿童语言最重要的教学资源.对于濡染学生心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养,具有十分深远的意义。如何在语文实践中,提高儿童诗歌写作指导的有效性呢?一、注重读诗,在感知中收获美1.以图辅读。人教版教科书在拼音教学中安排了许多充满童趣、琅琅上口的儿歌,一方面是为     

声明

《中学生英语》(高中版)(上旬刊)中学英语教学与研究刊号:CN 42—1052/H(国内统一刊号);ISSN 1003—6822(国际标准刊号);国内邮发代号:38—421是由华中师范大学外语学院出版发行的。在广大师生中享有盛誉。目前,社会上有些人声称与杂志有合作关系,提供模糊信息,骗取老师信任,代收稿件并收取版面费。     

普通高中播音主持艺术班课程设置之我见

为适应高校对播音主持专业人才的选拔要求，普通高级中学在培养播音主持艺术生时，应根据专业发展的需要，合理设置相关课程，使学生具备相关艺术专业的基本素养。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校教师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。     

当前广西高中新课改存在的问题及解决对策

我区普通高中新课程改革从2012年9月正式启动。一学期以来,各级政府高度重视、大力支持,教育主管部门精心设计、周密安排,高中学校积极实施、稳步推进,课改工作总体开局稳定、进展顺利,取得了阶段性的实验成果:全面落实高中课程改革实施方案,完善管理,切实加强了对课程改革的领导,为实施新的课程标     

提高高中教师抗挫折能力的对策

中小学教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键,是提高教育教学质量的关键。教师抗挫折能力的强弱,是衡量其心理健康状态是否合格,进而确定教师心理素质、教学素质是否合格的重要标准之一。一个抗挫折能力差的教师,将不能很好地完成教育教学工作。因此,加强对高中教师心理健康状况的研究,提高高中教师的抗挫折能力,确保高中教师的心理     

一粒尘土

春天来时我早已躲在地下混成了一粒尘土你若愿意就请在我的心上开垦这里的土地肥沃适宜任何物种不必每天浇水施肥守候她的成长盛夏过去了风儿会带信去果实已饱满     

高考古代诗歌鉴赏解题方法例谈

中华传统文化源远流长．在浩如炯海的传统文化资源中．古代诗歌是一朵奇葩，一直闪耀着灿烂的光芒．无数名篇佳句一直流传至今，影响着人们的学习和生活。每年高考，全国各地的试卷对古代诗歌都设题进行考查。但从各地高考的统计数字来看，考生在此题上得分较低。原因很复杂，主要有三个：一是因为古代诗歌距今年代久远。古汉语和现代汉语有较大区别，古代诗歌的语言，含蓄、凝练，极具跳跃性，学生读起来难免有很多障碍。二是因为学生虽然学会了一些古代诗歌方面的知识。但很不系统，没能很好地形成鉴赏能力。     

灵魂深处的苦闷与欢乐

宿命诗歌率先上手成为处女作、迎春花,几乎是每个文学创作者不可逾越的宿命。诗歌,完全有资格被看作野生植物的东西,可以自生自灭率性一生的幽灵,多像青春的上帝大秀钟情,布施在人间妖娆美丽的玲花呀。人生难得遇上自己喜欢的花,遭遇诗歌对我纯粹是个意外。哪个少年不善钟情,可我少     

成功

所谓成功．就是将平凡之事做成不平凡。     

向日葵的阳光

以前，农村里家家户户都会在院子里栽上几棵向日葵，既为了点缀单调的院子，也为了能在过年时，嗑几颗饱满的葵花子。