高分子材料与工程专业实验教学体系改革初探

研究了当前高分子材料与工程专业实验教学体系的现状和不足,从培养学生合理的智能结构出发,提出了高分子材料与工程专业实验教学新体系。新的体系由基础化学实验、专业基础实验、专业实验、综合设计实验四个模块组成,并依此体系进行了实验教学改革,这样更有利于培养学生的创新意识和工程实践能力。     

复合材料凝固过程应力场的数值模拟

基于有限元软件ANSYS对复合材料的凝固过程的应力场进行了数值模拟。获得了复合材料在凝固过程中不同时刻的应力场,以及在凝固过程中热应力集中的区域,之后将模拟的工艺参数运用到实际的铸造实验,实验的结果比较良好,说明数值模拟技术对复合材料的凝固过程工艺提供了可靠的理论指导。     

用于纤维增强复合材料纤维取向测量的椭圆检测算法

椭圆检测是模式识别领域的一个热点问题,在工程中具有重要作用.结合纤维增强复合材料截面图中椭圆为实心,并且椭圆之间没有交叉和嵌套的性质,提出了一种基于顺序扫描的椭圆检测算法.该算法首先找出椭圆的中心,然后采用一个快速确定短半轴端点的方法,计算出短半轴的长度和斜率,最后通过计算得出长轴的斜率和长度.实验证明,该算法能准确有效地检测到纤维增强复合材料截面图中的椭圆,因而可以用于复合材料中纤维取向的测量.     

SDS-PAGE技术分析小麦高分子量谷蛋亚基组成的研究

为使十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)技术在分析小麦高分子量谷蛋亚基组成中广泛应用,以及为小麦品质遗传改良亲本选配提供参考依据,该研究利用SDS-PAGE技术对100个小麦骨干亲本及其衍生材料的高分子量谷蛋白亚基组成(HMW-GS)进行了分析,结果表明,在Glu-A1,Glu-B1和Glu-D1 3个位点上分别检测到2种、6种和2种不同的亚基类型;在Glu-A1位点Null亚基出现的频率最高,为82%,其次为100%(Glu-B1),第三点为18%(Glu-D1);在Glu-B1位点7+8亚基出现的频率最高,为56%;在Glu-D1位点2+12亚基出现的频率最高,为86%.共检测到13种HMW-GS组合类型,其中(N,7+8,2+12)和(N,7+9,2+12)出现的频率较高,分别为40%和23%.3个位点具有优质亚基的材料2个,占2%.供试材料具有的优质亚基及优质亚基组合较少,但它们的综合农艺性状较好,所以它们可作为优良亲本质源.SDS-PAGE技术分析小麦高分子量谷蛋亚基组成具有操作简便、快速、微量、价廉、分辨率高、稳定性好等特点.     

汽车C/E复合材料磨削温度场仿真及实验研究

碳纤维复合材料(C/E)具有强度大、比重小、耐疲劳、耐磨损等特点,因此在汽车应用广泛.为研究汽车用碳纤维复合材料的磨削温度特性,本文采用三角形热源模型对碳纤维复合材料的磨削温度特性行了有限元仿真,得到温度分布情况.分析热源模型、网格模型、磨削用量等对磨削温度场的影响,得出一些重要结论.利用热电偶方法测量了磨削温度,并将...     

赵开鹏：风风雨雨四十年

2006年10月12日我们高11班在北京搞了个同学聚会,欢度毕业四十周年,感触颇多。冬冰老弟提议出一本书,书名就叫“我们高11班”（南京化工学院高分子合成61级1班的简称）,并自告奋勇担当编辑、出版的重任。他希望我们都提供一些素材,我认真地思考了一下,觉得确有很多心里话要讲出来,一吐为快。     

娇小精灵飞舞随心——记艾特精灵250电动模型直升机

最近我得到一架艾特精灵250电动模型直升机（图1）,感觉颇有新意。它做工很精致,刚打开包装时还误以为其外壳是碳纤维复合材料的,拿在手里仔细观察,才知是塑料材质的,重量很轻。     

高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索

对当前职业教育教学改革的现状作了分析,从高分子材料应用技术专业职业岗位能力入手进行阐述,采用＂三个步骤、三个阶段、四个深入＂的开发模式,设计了高分子材料应用技术专业的全部学习领域与学习情境,并根据在教学改革试点班级中进行的实践,证明改革取得了预期的教学效果。