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低谷中的挣扎与高峰上的努力——现代教育小说简介之三 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪40年代是一个血与火的时代,抗日战争与解放战争的烈火燃遍中国大地,中华民族正像一只浴火的凤凰,在战火中痛苦而兴奋地挣扎着并准备着新生。战争残酷地毁坏着一切,对新兴的现代教育事业的破坏更为严重。在沦陷区,日本侵略者实行奴化教育,使起步不久的中国现代教育发生了大面积的后退;华北、华东、华南、华中等人口密集地区,更是交战双方反复争夺的重点。中国之大,再也难以安下一张平静的书桌,教育(尤其是中小学教育)处于停顿或半停顿状态。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(1):38
有位叫蒙克夫·基德的登山家,在不带氧气瓶的情况下,多次跨过6500米的登山死亡线,并且最终登上世界第二高峰——乔戈里峰。他说,无氧登山运动最大 相似文献
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马宁 《课堂内外(高中版)》2011,(10):43
母亲送我去北京学艺术,在拥挤的候车室里,走廊很短,但我却走得很漫长,四周喧闹不止,人声鼎沸。我紧闭双唇,说不出一个字。我不知是否是因为未来的路太过模糊,太过缥缈而令我不安,但我无法退后,身后,是母亲灼热的目光,热辣辣地投射在我的身上,即便我隐没于人海亦是如此。那目光里,有期待,有担心,有不舍。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(5)
快乐少年自尊高更容易离婚英国剑桥大学研究发现,少年时期快乐幸福对成年生活有许多正面积极的影响,不过,也有一个缺憾——他们更容易离婚。该项目历时60多年,持续跟踪研究两千多人的生活变化,结果显示,那些在13~15岁时心理评估正面积极的人,长大后明显要比他人幸福,包括对工作更满意,与家人朋友的联系更多,也会参加更多的社会活动,但是,他们也更容易离婚,一个可能的解释是,他们的自尊比常人高,最后导致婚姻失败。——英国《每日电讯报》 相似文献
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华想 《课堂内外(高中版)》2011,(7)
在深圳这座城市的107国道两边,每天都有很多青春的面孔从长途大巴上下来,或者提着大大的包袱登上大巴而去,这是深圳生活的一部分,多少年都不曾改变。我特意注意过那些年轻人的神色和表情。来的人眼里,流露出的是抑制不住的向往、期待、欣喜和跃跃欲试;离开的人的脸上,则是挥之不去的失望、厌倦、忧郁和闷闷不乐。那些刚来深圳的年轻人大多是这样的:同乡几人相伴或者孤身一人,手里握着一个电话号码,在电话的指引下乘车、转车、下车,就这样融入了深圳的大街小巷,融入了深圳的厂区、工地、码头…… 相似文献
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