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121.
《课堂内外(高中版)》2011,(12):2
换季的肌肤,需要一层保护色,光泽透亮的鲜活肌肤能让女人越活越年轻,这有一套血流美肤哲学。血流活化了肌肤的生命力,但随着年龄的增长,血流供给也会逐渐缓慢,容易导致黑眼圈、暗沉等现象,血流美肤就是通过按摩促进血液的循环流动,从 相似文献
122.
兰心如 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(5)
成长,是年龄、身体的成长,更是心灵的成长。从生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我们的成长。5岁时洗脚记得我5岁时,特别爱洗脚。每当看到妈妈给我倒水,就 相似文献
123.
124.
125.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(3):39
送往广州香江野生动物园的大熊猫冬冬即将迎来37岁的生日,而它的年龄相当于人类144岁的高龄,据了解,冬冬还是全球最老的一只熊猫,其子孙有54只,占到了全球圈养大熊猫的两成。 相似文献
126.
孙素琴 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)
杜甫的夔州诗是诗人入蜀后的盛作,由于数量多、内容广、艺术性高而形成了创作的第二个高峰,它足可同诗人在入蜀前于安史之乱前后达到的第一个创作高峰相媲美. 相似文献
127.
科学数据的收集处理是科学探究的重要一环,是分析、推理得出结论的关键。小学生学习的数据的收集处理方法还很少。而在科学课实验中产生的数据,如果教师没有根据学生的年龄特点,引导学生采用科学的方法加以收集处理,学生就很难从中找到科学的普遍规律。如果教师能根据学生的年龄特点,引导学生科学地收集、记录、汇总数据,不但能帮助学生从中找到科学规律,还能从全班各小组实验数据中找到普遍规律,克服课堂上学生只能从一次实验数据中寻找科学规律的弊端。 相似文献
128.
李桂梅 《雅安教育学院学报》1997,10(3):68-69
结合幼儿的年龄特点,教给幼儿生活中粗浅知识和技能。注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言口头表达力,培养地们对学习的兴趣,求知欲望和良好的学习习惯。 相似文献
129.
通过Piers-Harris儿童自我概念量表筛选出三至五年级低自我概念的学生,实验组接受认知训练,控制组不接受训练。认知训练以后,三个年级的实验组的自我概念水平提高的幅度均比控制组的幅度要大,经统计检验,差异都非常显著。这表明:(1)认知训练可提高学生的自我概念水平;(2)小学三到五年级自我概念水平的训练效果不存在年龄差异;(3)小学三到五年级自我概念的训练效果不存在性别差异。 相似文献
130.