小学英语趣味教学中的得失

新的《英语课程标准》照顾到小学生的年龄特点,强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。     

拓宽识字途径,让识字充满乐趣

识字是阅读和作文的基础,是低年级语文教学的重中之重。人教版语文实验教材一年级第一册要求学生认识400个字,并会写100个字,第二册要求认识550个字,会写250个字。教师们普遍感受到：与原来的教材相比,这套教材的识字量大大增加,识字时间提前了,并且实行认字和写字分开。提出“认识”、“学会”两种要求,在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”,有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以便尽早进入汉字阅读阶段。因此如何让学生乐于识字、多识字,识好字,顺利完成识字教学任务,成为一年级语文教学的一大难点。教学中我根据儿童年龄特点,再有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力方面做了以下探索：     

浅谈如何激发识字兴趣，提高识字效率

《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣．实现由“学会”到“会学”的转变,让学生掌握学习的主动权和提高识字效率。教学实践证明：激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人,提高教学效率的重要途径。我在识字教学实践中．取得了一定的教学效果,现将点滴经验总结如下：     

“第二届粵港澳地区图书馆建设与创新服务高峰论坛”征文通知

为促进粤港澳图书馆之间的交流合作,推进三地图书馆文献信息资源共建共享,拟定于2012年第四季度在广州举办"第二届粤港澳地区图书馆建设与创新服务高峰论坛",特向业界征文。     

“传媒-文化产业发展”高峰论坛在京举行

本刊讯如何增强国家文化软实力?中国离文化强国还有多远?2011年12月17日,在北京举行的"传媒-文化产业发展"高峰论坛上,来自全国各报业集团、广电集团的负责人和高校的专业学者就此展开了深入的探讨。与会代表认为,党的十七届六中全会通过的《中     

国家科学技术学术著作出版基金作者年龄统计与分析

通过对国家科学技术学术著作出版基金作者的年龄情况进行统计,从科技学术著作方面探究我国科研人员知识创造和成果产出规律,发现科技学术著作比其他科技成果产出周期相对滞后。本研究是科研人员绩效研究和科技人才成长规律研究的补充,对出版策划人员选定作者群具有一定的借鉴意义。     

逃离节后综合征

<正>春节假期结束,上班族又得重新开始朝九晚五的日子,失眠、困倦、上班提不起精神、无法静心工作,这些症状都有统一的名字:"节后综合征"。     

服务是交通节目的灵魂

广播业的发展正如心电图的起伏,是一种有生命力的上下波动。纵观广播的发展历程,世界各地的广播事业都经历过低谷时期,美国也不例外,但在20世纪六七十年代,又重新崛起,当时美国的广播界出了这么一句话:"车轮子和干电池拯救了广播。"这句话在中国的广播发展中,也有着浓缩的含义:"车轮拯救广播!"因为在《     

儿童成人阅读两相宜——浅析“仿儿童文学”出版现象

正2009年前后,在儿童文学出版日益繁盛的同时,也带动了其延伸出的一个图书类型作品的出版热潮,它就是"仿儿童文学",区别于"儿童文学""少年文学"。"仿儿童文学"是由"儿童文学"延伸出的一个概念。之所以称之为"仿儿童文学"作品,主要是因为这类图书作者,     

计生档案为双女户享受政府补贴提供依据

近日,辽宁省朝阳县大平房镇公皋村村民杭占荣,领到政府补贴,逢人便说是朝阳县档案馆帮了大忙。现年60周岁的杭占荣老人是双女户,多年来一直生活过得拮据,又随着年龄的逐渐增大,觉得有些力不从心。今年政府对农村双女户出台了新的奖励政策,对年龄达到60周