台湾“两期迈向顶尖大学计划”之启示

文章在第一期"发展国际一流大学及顶尖研究中心"与第二期的"迈向顶尖大学计划"分析前提下,指出两期计划在阶段性政策、发展目标、审议和考核机制、投资模式和资源整合方面带来的启示。     

湖南东安高峰土话语音研究

湖南东安土话分为花桥片、中田片、井头圩片和高峰片四片。文章对高峰片土话的语音特点作了一个概略介绍,包括声韵调以及中古声韵调在高峰土话中的一些演变特点。     

我的情绪我管理

婴幼儿心理活动和行为的情绪色彩非常浓厚,情绪情感对婴幼儿的心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。与智力能力相比,婴幼儿期具有的情绪能力,更能预示他们人生能否获得成功。因此,情绪发展是儿童发展中极为重要的部分。     

《西藏教育》创刊前后——热烈祝贺《西藏教育》汉文版出版200期藏文版出版100期

接到现任西藏自治区教育科学研究所负责同志的电话,邀约我写点回忆录,以庆祝《西藏教育》汉文版出版200期、藏文版出版100期。这既反映了教科所现任领导对历史的尊重,更反映了教科所现任领导对退休老同志的关心和爱护。在此,我首先热烈祝贺《西藏教育》汉文版出版200期和藏文版出版100期!其次,对现任所领导对我们退休老同志的关怀表示衷心的感谢!     

中职德育工作模式的实践与探索

"四期素质教育"模式提倡"以人为本",倡导关爱教育、理解教育、尊重教育、赏识教育等,强调渗透式、参与式、体验式等德育方式.依据四期素质教育,职校生的德育成长过程可分为始业期、修业期、歇业期及结业期四个阶段,每个阶段有不同的德育目标、内容及手段.     

3岁前敏感期的教养

0～3岁是大脑发展的黄金期,其中宝宝在语言、动作和行为习惯等方面都有一个爆发期,也称敏感期,那么当敏感期到来时,爸妈要如何对宝宝进行教养呢?     

幼小衔接期儿童逆反行为归因与调适策略——以朵朵为例

幼小衔接期的儿童常常会出现了一些逆反心理的苗头。儿童逆反心理的形成原因是多方面的。文章从个案入手,对幼小衔接期儿童逆反行为进行归因,并提出了调适策略,以期帮助家长指导孩子以健康的心理状态顺利进入小学生活。     

课堂教学向导游学什么

前些天,与一帮友人游玩连云港花果山。导游的导游艺术令我折服,课堂教学,我们可以向导游学什么?一向导游学引发期待。刚到连云港境内,当地的导游便上了我们的车。一番简单的自我介     

志行千里做田耕

“为田耕者,念在春播,不做无耕之梦;为君子者,志行千里,不畏汗滴禾土”。《中国现代教育装备》杂志出版发行100期,作为读者和作者,对杂志的“百期”寿辰,突然想到这一句话。用这句话来祝贺杂志“百期”寿辰和赞扬编辑部、出版者的工作与精神,我想是贴切的。     

赫塔·米勒推出新书《呼吸钟摆》

2009年诺贝尔文学奖获得者赫塔·米勒的新书《呼吸钟摆》,讲述的是发生在斯大林时期苏联劳改营里的故事。《呼吸钟摆》有着真实的历史背景。1945年,按照斯大林的指示,所有17岁至45岁的罗马尼亚籍德国人都被运往苏联的劳改营,被迫从事繁重的体力劳动长达五年之久,衣食无着,随时都有失去生命的危险。这部小说由64个章节构成,每一章都反映了劳改营里地狱般生活的一个侧面。