关于培养高师学生教育技术能力的几点思考

本文指出，掌握现代教育技术知识是时代对教师的基本要求，培养高师学生的教育技术的技能，既是重视师范生教育技术意识的培养，更要着重培养学生的教育技术的技能，因为这直接关系到我国教育教学改革能否顺利进行。     

青年教师教学、科研投入状态调查

青年教师能够认识教学的重要性，但教学实际投入不足；虽重视科研，但被动性较大；青年教师在教学与科研的关系上倾斜于科研，且对师范性与学术性的内在联系认识不够深刻；青年教师关心科研政策甚于教学政策；青年教师要求多给机会，提高教学质量、提高科研水平的愿望强烈。     

论邓小平教育思想与高师教育改革

邓小平教育思想是邓小平理论的重要内容，邓小平教育思想对现代化社会生产、现代化科学技术及教育工作产生了巨大的影响，邓小平教育思想明晰了高等师范院校的指导思想与工作任务，对高师院校教育内容、教育方法、教学体系产生了影响。     

立足技术动作评定,建立高师术科考试新内容

学校体育专业的术科考试要以技术动作评定为中心，淡化竞技达标。内江师范学院在总结师范生体育教学特点经验的基础上，针对体育教学的直观性特点，对术科考试内容进行了结构调整，使学生教育实习能力有较大的提高。     

高师本科化学专业教学计划修订的实践与思考

从培养21世纪人才的高度，对高师本科化学专业教学计划进行修订，提供新教学计划的课程设置模式，有利于促进新教材编写，师资队伍建设和教育科研的进一步开展。     

《药学专业（专科）》考试计划

一、指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一．是对社会自学者进行的高等学历教育考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式。     

浅论自然地理环境整体性原理的教学策略

整体性原理是高师《综合自然地理学》的核心理论,其教学目的是完善大学生的地理知识结构,拓展他们自主学习、探究性学习的能力。为实现此目的,设计合理的课程结构、搭建概念教学框架、实施案例教学、鼓励自主探究学习、对比分析差异性特征以及组织野外实践等是原理教学的有效策略。     

高师音乐教育实习应加强评课环节

高师音乐教育实习是培养音乐系学生音乐教育实践能力的重要教学环节,在音乐教育实习过程中,培养学生的课堂教学能力是音乐教育实习的主要任务.评课可以让实习生在实实在在的评价中获取多方面的信息,从而取人之长,补己之短,提高实习生的教育教学能力和教学分析能力.     

高师数学课堂教学如何对应中学新课程改革

新的数学课程标准的出台和实施,对数学教师的教学工作提出了新的要求,这也给培养中学教师的高等师范教育数学教育专业的课堂教学指明了方向。本文从改革教学模式,教学方法,及在教学中要渗透数学思想方法,显示数学的文化思想等几个方面与中学数学新课程对接。