论汉语和日语惯用句的比较

惯用句是指简短的语言在习惯性的使用之中被固定下来,结果形成的有特殊语感和意思的词组。中国和日本的语言中的惯用句既有相同之处,也有不同之处。本文主要加以分析。其相同点是日中惯用句都有其通俗性,惯用句都能使文章生动化;不同点是指日中惯用句在字数、构造上也具有一定的差异,以及与俗语和成语的区别。最后说明日语惯用句翻译成中文时应该注意的问题。     

高职生心理健康分析与对策

随着社会的发展,生活和生存的压力不断增大,社会上的竞争越来越激烈,人与人之间的关系也日益变得越来越复杂,现代人的心理问题也伴随而生。高职生作为一个特殊群体,在大学生活和学习中面临着家庭、生活、学习和就业等各方面所带来的问题,高职生的心理健康问题引发了社会的广泛关注。探究高职生心理健康问题的表现及产生的原因,研究应对高职生心理问题的对策。促进大学生的全面发展,是高校教育工作者面临的一个重要课题。     

高校艺术生英语课堂教学实效性的研究

艺术生是高等院校学生中比较特殊的群体,他们的专业技能非常突出,但是文化基础知识较差,英语知识基础尤为薄弱,在一定程度上制约了艺术生的发展。认真分析艺术生英语课堂教学的现状,积极探讨提高艺术生英语课堂教学实效性的策略已经成为一项迫在眉睫的课题。     

谈高职生社会适应能力的培养

培养高职生的社会适应能力是时代发展的要求;是高职生社会化的目的;是塑造其良好心理素质的需要;是其自我发展的需要。作为学校,应从重视高职生的人格培育;加强对毕业生择业观念的教育;合理开设专业和课程,提高教学质量;实施全程化就业指导,增强高职生的职业规划能力等方面做起。     

影响高职生职业道德教育实效性的归因分析

近年来,高职院校认真执行教育方针,把职业道德教育列入德育之中,各个高职院校都有所开展,但是在开展的过程中存在的问题很多,无论是开展职业道德教育的工作机制、还是职业道德教育的方式、方法,以及教育水平等,都存在一定的问题。因此,调查高职生职业道德教育的现状,分析缺乏实效性的原因,对总结出增强职业道德教育的措施,开展职业道德教育十分有意义。     

试论颜之推《观我生赋》的夷夏之辨兼谈其抒情艺术

颜之推《观我生赋》具有鲜明的夷夏之辨,反映出南北朝后期民族间政治与文化的碰撞。贬夷表现为对北朝鲜卑族文化落后、人心狭隘的不满,尊夏表现为对南朝故国、文化的无比留恋。作品表达亡国之辱,抒情低回、吞咽而重节制;抒发人生困顿则委婉、深沉、坦诚。     

谈任务驱动教学模式在高职思想政治课中的构建与运用

目前作为高职教育必修课的思想政治理论课,在不断探索改革方向。高职思想政治理论课的改革必须结合高职特点和人才培养目标,因材施教,以适应当前形势发展的需要。本文针对目前高职院校的思政课现状,结合高职＂能力本位＂的人才培养特点,在高职思政课中进行任务驱动教学模式的改革尝试,对于提高思政课教学的实效性具有重要的推动作用。     

高中体育生立定三级跳远训练的心得体会

立定三级跳远是高中体育生高考必考项目,通过多年的训练工作我深深地认识到它是集力量、爆发力、速度、协调性、灵敏、柔韧性和节奏于一身的高度综合性项目。在高中训练时间短、任务重的情况下,它是学生最不容易接受和掌握的,是教师训练教学实施中最难的一项。本人通过多年的训练总结,有儿点成功的认识,下面作一简要介绍,以求和同仁共同探讨、进步。     

职教师资人才培养模式改革创新研究

现代科学方法论中,模式方法是一种重要的研究方法,用模式的方法分析问题,简化问题,有利于解决一些过程较复杂的问题.从职教师资人才培养模式的目标定位来看,"双师型"的培养目标已经成为共识,但学生专业实践能力不足的问题仍普遍存在.从机构维度来看,我国职教师资人才培养属于封闭式、定向型的模式,在培养阶段维度上属于普通高等教育与专业培训整合的模式.根据国际师范教育的发展趋势以及我国现阶段的国情与教情,职教师资人才培养模式改革创新应坚持以职技高师院校为主体的发展方向,构建以强化专业实践能力为核心的人才培养模式.     

职技高师校企合作人才培养模式探索

职技高师教育注重学生的理论知识和动手能力的培养,校企合作是职技高师人才培养的有效手段.针对职技高师校企合作存在的政策保障机制不健全、产教结合体制尚未建立、学校重视不够、利益关系有待协调等问题,要加强政府引导作用,创造良好的校企合作政策制度环境,以市场为引导,改革实践教学内容与方法;突出办学特色,促进人才培养模式创新;积极转变观念,推进校企合作的深度融合.