微镜头:聚焦小学高年段的词语教学

高年段的词语教学重点在于教会学生运用所学方法感悟词语,体会词句含义,细品其言外之意、弦外之音。教师在词语教学时要善于把握时机,提高阅读效率;重视教学方法,增强学习趣味性;及时检测词语运用,让学生体验到学习的快乐。     

提高小学高年段英语听写的几点想法

英语作为当今世界上一种应用极为普遍的语言,对其进行学习非常重要。听、说、读、写、译是英语的几项基本技能,也是学习英语必须训练的几个项目。想要学好英语需要掌握正确的学习方法,需要背诵大量的单词,需要具备较强的听写能力。针对英语听写能力的锻炼与培养,主要介绍了提高高年段小学生英语听写能力的重要性,以及提高高年段小学生英语听写能力的几点对策。     

高年段学生美术色彩感培养途径探微

小学高年段学生的美术色彩感培养是一个渐进的过程,需要教师在美术教学中循序渐进地推进。在美术课堂中,教师可运用不同教法,贴近学生的生活开展美术活动,强化学生对美术语言的运用频率,运用媒体深化学生的美术认知,为学生美术色彩感的培养提供良机。     

小学高年段数学综合实践活动主题设计研究

经过教育改革步伐的不断加深,对教育的要求已经不是只注重成绩,还要注重学生学习能力的培养。在小学高年段的数学学习中已经出现了很多实际性的数学问题,课堂的理论式教学已经不能满足学生对数学问题进行深入的分析,所以在数学的教学中开展实践活动就能有效地在实践中更好地理解数学知识。所以对小学高年段数学综合实践活动的主题设计进行研究,希望能给小学数学教师一些借鉴。     

小学语文高年段习作教学方法之研究

在小学语文高年段教育教学改革时,习作教学成为了重点关注对象。这一教学板块有助于培养学生的语言综合应用能力,语文教师需要关注教学活动的创新及改革,了解高年段习作教学中存在的各类问题,在进一步优化及改进的过程中,更好地采取与之对应的习作教学指导方式,为新阶段小学语文教学改革提供有益的支撑和指导。     

小学中、高年段学生引体向上水平的现状分析与提升策略

引体向上是有效反映学生身体状况的体育运动项目,小学阶段作为青少年成长发育的关键时期,学生身体状况将会直接影响其体质的健康发展.现阶段,小学生身体素质逐渐降低,体重超标、肺活量不足等情况日益增多,需要立足体育锻炼,加强对学生运动的指导.文章以引体向上作为主要研究项目,针对小学中、高年段学生的实际水平进行分析,并简单介绍几种有效的改善策略.     

如何提高小学高年段学生的运算能力

计算在我们的生活中处处可见,并且计算能力还是学生数学学习的必备能力和基础,而提升和培养学生的计算能力是小学数学教育教学中最为主要的一项任务。     

小学高年段解决问题策略的教学

解决问题策略的教学是一个逐步渗透、深化、螺旋上升的过程。小学高年段数学教学应引导学生感知策略、理解策略、内化策略、提升策略,从而形成策略意识,促进学生数学思维的发展。     

论延教版小学《汉语》教材高年段“口语交际”的编排特点

口语交际是朝鲜族小学生汉语学习的重要内容.对延教版小学高年段《汉语》教材“口语交际”的研读并分析其编排特点,对朝鲜族学校小学高年段汉语教学具有十分重要的意义.     

小学语文高年段写作过程的指导原则与方法

小学语文是非常特殊的一门学科,不仅影响着日后的语文学习,对其他学科的学习也有重要影响。而小学语文高年段写作对学生思维和语言有着极其深远的影响,不仅影响到学生语文能力的培养,还影响学生对语文的兴趣。由此,对小学高年段学生写作过程的指导原则和方法进行探究具有现实意义。本文首先介绍了小学生写作的重要性,随后探讨了小学语文高年级写作的指导原则,最后从三个方面给出了小学语文高年段写作的方法,以供相关人士参考。