多管齐下，高效突破——以统编教材三年级下册《纸的发明》为例

统编语文教材较之前的版本教学重点更明确了,我们可以紧扣语文要素和单元主题,运用多种教学方法,引导学生学会运用各种学习工具,指导学生进行自主合作学习,培养学生的语文核心素养,不断提高课堂的效率。     

科学备考 力争跨越——初三年级复习备考策略

第一学期为新授课阶段，以两率考核为主，将教学环节的每一步落实到位，坚决克服前松后紧现象，第二学期为复习课阶段．以推优、拔尖为主，将基础知识网络化，网络知识重点化，重点知识专题化，热点知识理论化．在整个教学过程中我们重点做好了以下几项工作：一个合理、两个研究、三个狠抓、四个落实、五个注重。     

构建小学语文高效课堂的有效策略

教学是否有效要看课堂教学效率的高低,要实现课堂教学的高效率离不开学生的努力。科学、合理、高效的学习方法,与高效课堂的建立有直接的关系。教学的有效性是指在教学活动中,老师们采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学成果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。     

发展学生能力 实现有效教学——M7 U3 Reading Different Effects of the Internet on Our Lives教学设计

<正>【教学理念】苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"因此,打造高效课堂,实现有效教学,是我们教育实践者的不懈追求。课堂是实施教学的主要阵地,实施有效的教学,打造高效的课堂,是推进改革,提高教育教学质量的现实要求。在我看来,高效课堂应基于学生的已有知     

打开笼子,让鸟儿在林子里飞翔——谈语文课生本自主课堂的构建

随着课程改革的推进,切实提高课堂教学效率,促进学生快乐学习,健康成长,成为教育研究的主方向。"生本教育"是提高课堂教学效率的有效方式,由华南师范大学郭思乐教授最先提出,是当下影响较为深远的教育思想之一。     

探究新时期小学语文优质教学优质方法

语文本身便是一门基础性比较强的学科,对学生的重要性不言而喻,并且语文教学情况也会给我国教育事业发展造成很大的影响.在进行小学语文教学的时候,老师应该将学生放在首要的位置,不断转变自己的观念,丰富教学的形式,切实提高小学语文课堂教学的质量和效率.     

聚焦核心素养 打造高效课堂

随着新课程改革不断深入与发展,素质教育在我国推行的程度逐渐加深。基于此,小学语文教学中对于培养学生核心素养给予高度重视。小学语文教学培养学生核心素养,不仅满足当前新课程改革下的教学目标,同时还可以实现学生全面素质发展。因此,本文对核心素养进行分析,同时提出小学语文教学中培养学生核心素养教学策略,以此提高小学语文教学质量,打造高效小学语文教学课堂。     

回归简约 以重构语文高效课堂

面对新课程下形式多样的语文课堂教学,我们不禁发问什么样的语文课堂才是高效的。只有简约,才能高效。本文主要结合笔者平时的教学实践,阐述了语文课堂教学的"简约"的含义,并提出了通过简明教学目标、简约教学流程、精简教学手段、简练教师语言等策略措施简约语文课堂教学,以期重构语文高效课堂,提高语文课堂教学效果。     

新建学校数学学科教学之我见

新建学校成立初期会面临"三差三后"状况,进而使数学学科成为薄弱学科或短板学科,为了提高新建学校的数学教学质量,作者尝试探索了"四位一体"的高效课堂教学模式。