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911.
苗文娜 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
信息技术高效课堂新模式,即软件的"四步教学法"。第一步:学生自主学习,教师个别指导;第二步:学生当众演示,教师全面辅导;第三步:布置任务,组织课题实施;第四步:总结评价,对学生予以奖励。 相似文献
912.
黄兴丽 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
语文最具情感,语文充满灵性,因此语文课堂应洋溢生机,燃烧激情,成为师生的"情场"。新课程改革指出,学生是构成教育活动复合主体的不可替代和缺失的一部分,不关注学生对教育活动的主动参与,不着力于教育过程中学生主动性的培养与发展,只把教育当作知识的记忆和技能技巧熟练的过程。为了让语文更富有人文气息,让语文课堂激情燃烧起来,我们要大胆改革语文教学。 相似文献
913.
王水程 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
近几年来,随着新课改的不断实施,小学生的教学课堂的效率越来越高。就小学数学这一课程来说,其涉及面之广、内容之复杂以及其特有的强的逻辑性等,这些都为数学这一科目的教学带来了一定的困难,但是随着新课改的实施,数学课堂也逐渐的呈现了高效率的现象。但是就课堂的教学现状而言,依旧存在着一些问题。下面,本文就针对小学数学高效教学总的问题和策略进行详细的分析。 相似文献
914.
周文晟 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着素质教育的不断发展,对教师的教学也提出了新的要求,在教学中要注重学生综合素质的培养。阅读能力是学生获得知识和理解信息的能力,初中生语文阅读是学好语文的关键,教师要重视学生阅读能力的培养。新课改《语文课程标准》强调,九年级学生要达到400万的阅读量,体现了阅读的重要性,同时对教师阅读教学方法提出了新的挑战,教师要在阅读教学中提高学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。 相似文献
915.
唐良鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
为响应新课标的要求,实行素质化教学。需要我们转变原有的教学模式,探索出崭新的适合绝大多数同学学习的新模式。物理作为一门实验性很强的学科,教师在教学中更应该给予学生更大的实验空间,让学生在动手学习的过程中探索物理的真谛。生动有趣的教学课堂会激发学生学习物理的兴趣,感兴趣才是学好物理的重要前提。面对难度越来越大的题目和繁重的学习任务,而采取各种方法促进学生高效率的学习就变得尤为重要。这就需要老师在教学中不断地反思并及时总结经验,突破常规的束缚,寻求新型高效的教育模式。 相似文献
916.
918.
常言道:"授人以鱼,只供一饭,授人以渔,则终身受用无穷;学知识更需要学方法。怎样才能让学生用最短的时间,获得最大的收获?本文对此展开了论述。 相似文献
919.