增强效果意识 创新服务机制——由为民营企业建档引发的思考

档案工作能否收到“优质高效”的服务效果，得到重视和认可，这不仅取决于档案工作者的主观努力．同时也取决于服务对象的认可和配合．取决于服务机制的创新。笔者认为：增强效果意识．创新服务机制，以典型的实例效果为切入点，是赢得主动、扩大影响的有效途径。     

报纸新闻的四种“强势表达”策略

借助助读手段 助读，是帮助读实现高效阅读、快速阅读的一种极为有效手段，引语法，即将全中的新闻点、最可读内容，读最关心的问题，用精炼、生动、精彩的语言提挈出来，放到前，可在寥寥数语中让读一下子把握全精髓；分注小标题法，即将章每一段、节的精华之点挑拣出来，拟成一个个小标题。主题幼体经法，即     

浅析如何构建高中英语高效课堂

随着社会的发展,我国教育也在不断发生变化,当前我国教育十分重视对学生的英语培养,越来越多的学生也认识到了英语的重要性,开始认真学习英语。但是由于英语科目的特殊性和复杂性,导致很多学生在学习英语的过程中遇到困难,难以跟上教师的"节奏"。本文笔者将结合自身的教学经验,对构建高效英语课堂提出有效建议。     

减一减,凸显语文核心素养

高效是我们课堂教学的目标。如何追求简约高效课堂,凸显语文核心素养呢？教学目标减一减——减出重点;教学内容减一减——减出核心;课堂提问减一减——减出要点;教学方法减一减——减出经典;课堂环节减一减——减出安静。     

唐山市休闲农业发展存在问题及对策研究

休闲农业作为农业高质高效发展的新形式,为乡村振兴发展提供了新方案和新的动力。2022年中央一号文件中论述了乡村振兴中发展休闲农业的重要性,解决休闲农业发展的现存问题刻不容缓。根据唐山基础农业和乡村旅游业发展现状,分析当前形势下推动唐山休闲农业发展的主要动力机制,找出当前阻碍休闲农业发展的若干问题,在仔细分析问题症结的基础上,提出休闲农业发展应注重在生产协同程度、发展投资体系、产业发展环境、拓宽宣传途径等方面做出相应鼓励政策和整改措施,为打造农业高质高效发展提供案例,助力乡村振兴发展顺利深入进行。     

高中数学高效课堂的构建

高中阶段,数学是一门非常重要的学科,也是一门必修课.数学是培养学生逻辑思维能力、理性思维的重要途径,对于提升学生的综合素质具有重要的意义.高中数学相比于同阶段的其他学科,其知识体系呈现出抽象、深奥等特征,并且知识体系也较为庞大,学习的进度以及学习的效率往往无法达到预期效果,对于学生的自信心提升以及积极性保持以及高中数学教学的稳步提升较为不利.本文主要研究的内容为高中数学高效课堂的构建,通过高中数学教学难点推进阻碍因素分析,明确构建的方法,实质性的优化高中数学教学结构.     

核心素养理念下高效课堂的构建策略——让有效问题引领课堂

以培养核心素养为目标的课堂,需要具体的数学方法与思维来提供支撑,而通过有效问题来设计和驱动课堂教学,则是构建高效课堂的有效途径,引领学生开启思维,解决学生对知识的需求,让知识自主生成,让数学活动和数学素养进行相互转化,从而真正地发展学生的数学核心素养.     

探析微课在初中英语教学中的高效应用

微课在初中英语教学活动中具有一定的价值和作用,它不仅提高了英语教学的效率,同时创新了英语教学的模式,满足了学生的英语学习需求。通过全面分析微课在初中英语教学中的优势,并根据相关现状提出一定的解决策略,助力提升初中英语的教学效率。     

以生为本——构建小学数学高效课堂的有效途径

随着近几年我国新课标持续、深入地推进,小学数学教学模式在“以生为本”的教学理念引导下也发生着重大的改变,小学数学教师对培养学生的素质以及对课堂教学的优化也更加地重视和关注.“以生为本”的基础是从小学生对数学的实际认知水平出发开展课堂教学活动,唤醒小学生学习数学的真正需求,引导小学生亲自进行实践体验,与小学生进行更好的沟通和交流,构建高效的小学数学教学课堂,促使小学生提高数学能力和数学素养.因此一个优秀的现代小学数学教师要把“以生为本”营造高效课堂作为教学目标和方向,这也是素质教育的要求.     

搭建生活桥梁，让数学课堂更高效

数学来源于生活,同时数学也能够解决生活中的数学问题.我国著名的教育学家陶行知先生提出“生活即教育”,教师要将抽象化的数学知识转化为生动、有趣、便于理解的生活案例,在数学和生活之间搭建桥梁,加深学生对所学知识的理解,形成结构化的认知,构建更加高效的数学课堂.