如何构建小学数学高效课堂

正随着新课改的深入,小学数学课堂教学面临着许多新的挑战,而如何构建高效课堂是教师不得不思考的一个重要课题。下面,笔者就如何构建高效数学课堂,谈谈自己的体会。一、理解"少教"的含义随着课程改革的不断深入,教学模式、教学方法和教学文化逐渐成熟起来,具有丰富的表现形式,但一大部分来自"先教后学"或"少教多学"的教学理念,因     

作文教学中的缝隙之美

在提倡"高效课堂"的今天,作文教学应走出"高耗低效"的困境,给学生留一道缝隙,是一种既简单又科学的方式。最简约的往往又是最有效的,教师不应倾囊相授,而应力求用最简单的手段调动学生最丰富的情感体验,用最积极的态度汲取所需养分。     

如何构建高效的音乐课堂

音乐学习过程本身就是简单快乐的,音乐课应成为师生共同展现自我魅力的舞台。因此,教师的教学理念、教学方法、学生的学习方式等都应契合新课程改革的精神,全面提高音乐教学质量,努力形成音乐高效课堂教学的策略体系,将课堂的躁动巧妙地转化为教学资源,生成高效的音乐课堂。     

浅议如何构建小学数学高效课堂

在小学数学课堂教学中,对于高效课堂的创建,通过对号入座、尾数试验以及逆向思维等教学方式,使学生们能够轻松应对各类数学题,提升学习效率。     

小学班主任工作高效管理浅谈

小学班主任对学生的教育和影响是巨大的、深远的,甚至可能会影响学生的一生。班主任工作琐碎而繁杂,千头万绪,本文深入探讨怎样使班主任工作更高效。     

技为中心,相机引导,践行高效——中职财会专业教学之我见

随着我国教育体制改革的不断深入,学生的全面素质教育显得尤为重要,当前教育呈现出:只是以书本知识为学生学习的全部内容,对于实践活动一窍不通,从而导致学生实践能力低下。尤其是在中职财会专业上,此类问题表现得比较突出,为了解决此类问题,我国教育部提出了要大力加强学生课堂的社会实践能力,因此,学校要以实践技术为教学中心,创造良好的教学环境,实行高质量的教学,通过有效而全面的课堂实践,进而促进学生素质的全面发展。本文主要阐述了对中职财会专业在教学上存在的问题的解决,注重课堂实践,提高学生的社会事件能力,为我国培养更有用的人才。     

低效课堂的症状与高效课堂的基本特征分析

当前,很多课堂都存在着少慢差费的现象。低效课堂普遍存在着四种形态:忽视兴趣,味同嚼蜡;只见树木,不见森林;互动单一,气氛沉闷;知识本位,目中无人。而高效课堂都有其共同的特点:重目标引导;重学生自学;重当堂训练;重合作学习。课堂教学应从低效走向高效。     

浅谈如何构建高中数学高效课堂

高中数学新课程尊崇"以学生发展为本"的教育理念,倡导构建以学生为主体的高中数学高效课堂.由此,高中数学教师应从数学学科教学内容和学生年龄心理特点出发,采取有效策略营造民主、和谐的课堂教学气氛,引导学生主动探索、积极思考、自觉实践,激励学生创新性思维的发展,在学生学习主体性的充分发挥中实现高中数学高效课堂.     

雨花激活春江水——吉安县梨塘教学点“生本课堂”教学实验纪实

2010年9月，吉安市农村小学“高效课堂”现场观摩会在吉安县敦厚中心小学举行，吉安县教育局曾宪锋局长点名敦厚中心小学管辖的梨塘教学点刘忠民老师在现场会上做经验介绍、上示范课。自此，吉安县敦厚镇梨塘教学点门庭若市，当地慕名而去的听课者络绎不绝。     

运用协作学习模式,打造高效初中物理教学课堂

新课改下,物理教学模式不断变化,打造高效课堂成为初中物理教学的一项重要任务,是提高教学质量、实现教学目标的重要基础,也是物理教师的重要职责。