如何创建小学数学高效课堂

高效课堂是每个教师追求的最高教学境界,只有真正实现了高效的课堂教学,学生才会受益,才会实现师生双赢;学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学,才会为他们今后成为创新型的人才奠定基础。     

建构高中历史高效课堂的有效途径探究

随着新课程改革的不断深入,各科教师积极投身建构高效课堂行动中。本文结合高中历史学科特点和实际教学,从高效课堂师生关系、课堂结构及发挥教学评价的功能三方面探究建构高效课堂的有效途径。     

初中英语高效课堂教学方法初探

实现新课程目标的关键在于英语教师的理念、素质、水平和能力。高效课堂教学,关键是找准适合自己、有利于教学效果最优化的教学方法,以实现教与学的协调发展、共同提高。     

“三感”齐下,提高小学语文课堂教学有效性

在当今推行教育本位的素质教育背景下,再谈高效课堂,是摆在每位教师面前的一道考题。深入解读新课标,作者深刻意识到高效课堂教学的重要性,同时也给课堂教学指明了方向,那就是提高课堂教学有效性,最终达到"教是为了不教"。     

精彩提问,吹皱历史课堂一池春水

课堂提问是历史教学的一门艺术,将课堂提问与教学活动巧妙结合,不仅可以有效提高课堂质量,使课堂气氛活跃;还可以激发学生学习热情,扩散思维,自主思考,培养学生的创新精神与创造能力,提高学生的整体素质。而提问是否有技巧性与实用性在这一环节中至关重要,有效提问才会产生有效的反应,优质的问点才是决定问题的关键。传统历史教学无法达到的效果可以通过这一方法轻松实现,弥补教学活动中各方面的不足。     

如何使初中思想品德课堂教学更高效

思想品德课是学校对学生进行德育教育的重要阵地,是帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观的主渠道。因此,打造高效课堂,提高课堂教学效率,已成为思想品德课堂改革的首要目标。长期的教学实践使作者深深体会到:在有限的课堂时间内充分发挥学生的自主能动性,使其保持乐学状态,从而强化课堂教学效率和效果,是构建高效课堂的关键。     

构建高中数学高效课堂的有效策略

随着新课程改革的深入推进,传统的高中数学课堂教学做出了很大改变。但是,不能对高中数学教学改革过程中暴露出的一些问题视而不见,例如传统教学理念根深蒂固;不注重课堂的意外生成,教师应变能力有待提高;对于课堂有效提问的关注度不够;对利用电教媒体的态度两极分化,不能充分吸引学生的注意力。对此,文章有针对性地提出构建高中数学高效课堂的有效策略,主要包括:以教材为本,适度开发课外资源;正确把握教师主导与学生主体之间的关系;开展研究性学习;设计有效的课堂提问;合理利用电教媒体。     

激发学生潜能,打造高效课堂——让“少教多学”走进语文世界

由王国维的治学三境界引出教学的三境界,指出前两个阶段的弊端及第三阶段——"激发学生潜能,打造高效课堂"的全新理念。然后,通过实例从"课堂教学"、"方法的选择"、"多媒体(交互式电子白板)的使用激发学生兴趣"等方面谈谈怎样让"少教多学"走进语文世界,从而打造高效课堂。     

构建职业学校计算机专业基础课高效课堂

职业学校计算机专业普遍存在着课堂效率不高的问题。本文通过对目前的状况进行分析和探究,从而找到有效的途径来构建计算机专业基础课高效课堂,促进学生在课堂中真正学到有用的计算机知识和具体的操作能力,促进职业学校培养出更多的计算机人才,从而在为社会服务中实现其价值。     

薄煤层高产高效开采的技术研究

本文通过对薄煤层机械化工作面中存在的问题、采煤方法及工艺特点、薄煤层开采综合机械化技术进行研究,以完成对工作面自动化控制系统的设计,实现煤炭生产的可持续发展。