以学生为主体，构建初中数学高效课堂

教师要根据教学目标精心设计的一个＂开放＂而＂有序＂的动态过程,为学生从传统教学的束缚中解脱出来成为学习的主人,为教师从＂主角＂变为＂主导＂搭建了平台。激发学生的学习活力,不断激起学生的探索、发现、想象和表现的愿望,让学生的思维、心态处于开放状态。     

浅谈如何构建高效的小学数学课堂

《数学课程标准》要求学生学有价值、有实用性的知识,促进学生发展,提高课堂教学的有效性。近年来随着课程改革的不断推进,所有教师都在深思怎样才能让学生用最短的时间,获得最大的收获并拥有积极的情感体验;怎样才能使学生掌握知识的同时注意素质的积淀,打造有效、甚至高效的课堂。     

英语教学评价策略调研思考

笔者多年教研实践体验感悟最深的就是小学英语教学科学评价策略问题。理性思考当下本县域小学英语教学形成性评价对策实践研究,有利于规范英语课堂教学行为;有利于激励英语自主学习;有利于引导有效调控英语自主学习过程;有利于正确导向英语高效课堂的建构。     

高中物理高效课堂的构建

构建高中物理高效课堂,不仅是新课程标准对物理学科的严格要求,也是每一位高中物理教师对自己的严格要求,更是每一位高中生课堂学习的福音。那么如何构建高中物理的高效课堂呢？这个问题是每一位高中物理教师应该思考的问题。围绕如何构建高中物理的高效课堂来展开论述,着重讨论几种能够提高高中物理课堂教学效率的几种方法。     

浅谈如何上好初中历史课

在基础教育阶段,深化素质教育的直接体现就是新课程改革,因此在历史教学中要深入贯彻新课改的教学理念,教师要具有较高的语言表达能力,具备一定的信息技术实践能力,具备一定的课堂组织教学能力。     

探究高中地理高效课堂教学策略

新课改要求高中地理教学应以学生为主体,重视学生的学习需求和学习体验,着力培养学生的创新力和创新思维,以发展学生的个性、提高其学习能力。鉴于此,本文初步分析了高中地理高效课堂教学的意义及构建策略,以期为高中地理课堂教学提供一定的理论依据。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂

随着课改的深入实施,高效的语文课堂不单单是指效率上的高效,还包括效益上的高效。也就是说,在语文教学过程中,教师不仅要确保学生掌握基本的语文知识,还要培养学生的道德素质,锻炼学生的能力,进而,确保学生在高效的课堂中找到学习的乐趣。所以,在素质教育下,教师要认真贯彻落实课改基本理念,并采取恰当的方式来发挥学生的主动性,进而,使学生在教师营造的高效语文课堂中获得健康全面的发展。     

转变学生学习方式,实现快乐高效语文课堂——初探语文教学中学习方式的激趣

随着新课程标准改革的开展,语文课堂教学也进行了大刀阔斧的改革。"自主、合作、快乐、高效"的教学理念被广泛应用在教学实践中,符合新课程标准的要求,也是改革传统教学的重要理念。这种课堂教学理念不仅能促进素质教育的发展,还有利于课堂小轮车,从而提高学生的综合水平。     

关注听障学生课堂体验,灵活运用多种教学方法——倾力打造聋校信息技术高效课堂之我见

信息技术是一门实践性、操作性很强的学科,而聋生由于听力障碍,接受知识只能通过视觉和触觉,只靠演示、讲解的教学方法,很难达到理想的教学效果,更无法实现高效的教学课堂。那么,如何实现聋校信息技术高效课堂呢?经过多年的探究,认为在聋校信息技术教学中,只要能有效关注聋生课堂体验,灵活运用多种教学方法,就一定会构建出适合聋儿发展的信息技术高效课堂。     

奏响音乐五部曲 激起学生万般情

在新课程改革背景下,提高教学质量是当前亟待解决的问题.教师在课堂教学中要做到提高学生的注意力,激发学生学习的积极性,达到有效果、有效率、有效益的课堂教学.新课程、新课标的改革,特别强调运用现代教育技术辅助教学,重视语文课程资源的开发和利用,而多媒体音乐这一资源为改革语文课堂教学提供了一个平台.将音乐渗透到语文教学中,对高效课堂的实现起了很大的推动作用.