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在初中数学教学中,教师需要根据国家规定的初中数学课程教学标准、数学的基本教学特性、教学教材内容以及学生对于学习数学的认知发展和已有的学习基础来进行教学。使用教学案能够有效地实现让学生自动自发参与预习,积极自主完成学习,进一步优化提高学生理解数学概念定义、解决相关的数学应用问题,掌握系统的初中数学基础知识和基本技能。同时,有助于培养和提高学生的数学素养以及对学习数学产生浓郁的学习兴趣。 相似文献
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论文阐述了将"铁及其化合物"的内容设计成在生活经验和已有知识的背景下学习铁的性质、用实验方法鉴别亚铁离子和铁离子、通过鉴定补血剂中铁的价态而学习Fe2+与Fe3+的相互转化三部分。通过教学实施与反思,提出有序的课堂,紧凑而有效的课堂,以及有化学学科观念指导的课堂才是高效的课堂的观点。 相似文献
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针对当前中小学生普遍存在的阅读效率低、阅读能力弱和课外阅读量不够的实际情况,为了提高中小学生的阅读能力和语教师的阅读教学水平,以适应学习型社会建设和满足终身学习的需要,日前,中国教育学会中育教育发展研究中心正式开通中育高效速读远程教育网(www.gxsd.net.cn)。中育高效速读远程教育网以北京市语特级教师程汉杰创立的现代阅读训练体系为核心,以北京市教委批准成立的汉杰高效速读远程教育网为基础, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
高效课堂一直都是一线教师追求的目标,也是课程价值的实现以及学生综合能力水平获得最大化提高的保障,更是学生健全发展的基础。所以,为了确保课改基本理念的有效贯彻落实,也为了促使学生获得良好的发展,更为了确保课程教学目标最大化实现,在教学时,教师要坚持贯彻落实"以生为本"的教学理念,要通过组织多种活动来激发学生的英语学习兴趣,使学生在积极参与英语活动中掌握知识,同时,也为高效英语课堂的顺利实现做出相应的贡献。 相似文献